从法律视角看高校与学生权利义务关系

本文在分析几对相关概念的基础上 ,理清教育者 (高校 )和受教育者 (学生 )在教育过程中存在的几层权利义务关系 ,其中既有对现行教育法规的分析 ,也有对前瞻性观点的引见 ;既有宏观上的把握 ,也有对精微之处的思考 ;既有纵向的继承和发展 ,也有横向的借鉴与吸纳。希望通过对学校与学生这两个高等教育法律关系主体之间权利义务的界定 ,更好地规范学校管理行为和学生个人行为 ,提高高校教育的质量和调整力度。     

新时期公安院校思想政治工作浅议

学校思想政治工作关系到国家兴衰和民族前途命运大局 ,是党三代领导集体始终高度重视的根本问题。公安院校必须根据新时期的特点 ,拓宽思想政治教育工作渠道 ,丰富思想政治工作内容 ,提高思想政治工作针对性和时效性 ,切实保障青年学生健康成长。     

学分制条件下的高校学生教育管理

高校学分制改革既对人才培养质量有积极意义,又会对学生教育管理工作产生一定的影响和冲击,高校必须采取有效措施,着手变革传统的学生教育管理模式,主动调整工作目标与策略,融入新的学生工作理念,走出一条适应学分制改革需要的学生教育管理工作新途径。本文拟结合工作实践对上述问题进行初步探讨。     

16字和40字方针关系论析

关于白区学生运动的方针,党一贯采取:“荫蔽精干,长期埋伏,积蓄力量,以待时机”的“十六字方针”。①1947年10月,周恩来在“十六字方针”的基础上,根据当时的历史条件,提出了一个四十个字的“蒋区工作的总方针:长期打算,积蓄力量,发动斗争,推动高潮,配合反攻形势,发动第二战场,     

用爱做教育事业的基石

只有热爱教育事业的人,才能为事业献身;只有热爱自己课程的人,才能饱含激情地去授课;只有热爱学生的人,才会同学生建立和谐的师生关系,成为他们的良师益友。高校教师,不仅要具备相应的知识,授课的技巧,扎实的基本功,更应该爱事业、爱岗位、爱学生、爱生活、爱自己,应该用爱做事业的基石,这样的事业大厦才会坚不可摧。     

增强思想政治教育效果的对策

一、提高教育者的素质，向素质要效果。提高教育者的素质，一要提高搞好政治教育的信心。基层政工干部要坚信政治教育的影响力和感召力，克服“教育无所作为”的心理。同时要正确认识自我，在意识到自身差距和教育对象“抗药性”的同时，更要相信自己的能力和多年来在部队工作的经验。     

每逢佳节倍思亲

张珏是著名侨乡温州瑞安中学高三学生,自幼酷爱书法,后专门到北京拜著名书法家、书法理论家贾诚隽先生为师,勤学苦练,渐成气象。已得颜体庄重浑厚,落落大方的韵味,作品多次在海内外报章刊载。     

工读学校学生抗逆力的恢复关于一次工读学校的夏令营

在成长的过程中不能应付身边的种种逆境是许多青少年行为出现偏差的原因。青少年教育工作者应努力地去了解青少年失去的抗逆力是什么，并努力使之恢复。本文记录的就是这样的一个探索过程，即通过夏令营的途径去探索如何运用社会工作的理念、方法去帮助那些曾经失去抗逆力的孩子，并努力使之成为即使跌倒也能重新站立起来的少年不倒翁。     

为学生成长绽放精彩润色——湖北省荆门市中小学心理健康教育的探索及思考

学生的心理健康教育，是伴随学校教育一项重要的工作。随着社会进步，学生心理问题的凸显，学校教育面临许多新的挑战和困惑。     

建立和完善大学生党员先进性教育的长效机制

北京科技大学党委以保持共产党员先进性教育活动为契机,积极探索确保先进性教育活动取得实效的好措施、好办法。在实践的基础上,认真总结其中的经验和成果,从符合新时期青年学生成长特点和规律的实际出发,围绕学生党组织和学生党员队伍中存在的突出问题,以提高素质、增强党性、发挥作用为目标,抓住重点环节,努力建立健全保持学生党员先进性的长效机制,取得了一定的工作成效。