坚定不移地把改革开放伟大事业推向前进

改革开放伟大事业,是中国共产党三代中央领导集体带领全党全国各族人民探索、开创并不断推向前进的。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想,带领党和人民建立新中国,取得社会主义革命和建设的伟大成就,艰辛探索社会主义建设规律并取得宝贵经验,改革开放就是在这些成就和经验的基础上进行的。以邓小平     

马克思主义中国化及其推进

在马克思主义中国化进程中，第一个阶段从中国共产党成立开始，经过二十多年的奋斗，形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想这一成果解放后一度还得到深化。此后，特别是改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本理论与新的实践结合，又形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展在内的中国特色社会主义理论体系，但这既不是实践的止境，也不是理论止境，马克思主义中国化还要向前推进。     

中央领导人论科学发展观

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

第一讲 西方近代刑法理论体系中的两大学派(续)

<正> 二、近代学派近代学派也称新派或实证学派,其产生、发展及其演变是具有一定的社会历史背景或时代特征的。十九世纪后半叶,在欧洲大陆,尤其是在德国,由于近代大工业城市发达,阶级斗争激化,贫穷、失业日趋严重,帝国主义发动侵略战争等的社会不稳定现象,导致犯罪现象激增的后果。旧派的刑法理论,面对这种局势,显示出无能为力的状态。这对资产阶级、帝国主义不利。应此政治需要,而出现了新的刑法理论的近代学派。又由于科学文化的日愈发     

第一讲 西方近代刑法理论体系中的两大学派

<正> 一个学派往往是包括着几个学说,而一个学说又往往是跨学派的,这是从横向谈;从纵向来谈,一定的学派或学说都具有其特定的社会、政治、经济背景和交化、时代的特征,而且具有着一定的发生、发展、演进、展开的过程和消长的趋向;这些都不是相互截然分割而是相互间具有一定的沿袭     

思想政治教育学科的定位与发展

推进党的思想理论建设,巩固马克思主义在社会主义建设中的指导地位,需要将思想政治教育独立为马克思主义理论下的一门二级学科。但是在实践中,思想政治教育学科本身的重要性与其现实状况之间存在着巨大反差。基于此,加强思想政治教育学科建设,当前最主要的是要立足于马克思主义理论研究和建设工程,完善思想政治教育学科体系。     

中共党史研究的系统论视角

长期以来,有关中共党史学科中的学术研究,一直存在着简化、分割、封闭的不利状况,缺乏可供操作的中层研究理论。从系统论的角度观察中共党史研究,为中共党史研究引进有关政治、社会、历史的系统理论和系统方法,以推动这一学科的发展。     

科学发展观是改造主客世界的思想武器

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段我国发展全局出发提出的重大战略思想，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。这一重要科学理论体系总结了中国现代化建设的成功经验，体现了人类社会发展的根本价值归宿，是中华文明创新发展的重要成果，是我国经济社会发展和国防与军队建设的重要指导方针。     

论江泽民的科学技术观

江泽民的科学技术观是一个完整的理论体系。科学技术发展动力论、科学技术功能论和科学技术重点论构成了这一理论体系的基本内容     

行政学中国化过程中的学科发展与方法体系

行政学美国化对于行政学中国化来说具有启迪和借鉴意义。"公共行政管 理"从实践层面可以解读为行政管理和公共管理,从理论层面可解读为行政学或行政管理 学和公共管理学,从学科层面可解读为从公共行政学到公共管理学的发展,与实践、理论 和学科层面相应的公共行政管理方法体系就由具体行政方法、一般研究方法和方法论三 个维度构成。