生产力原理与社会革命原理的辩证关系探析

生产力原理与社会革命原理既对立,又统一。按照生产力原理,无论有没有人的自觉努力,经济的社会形态的演进都会发生;而按照社会革命原理,没有人的自觉努力,它就不会发生。这两个原理通过社会存在决定社会意识原理、社会基本矛盾原理、合力原理统一于唯物史观。在这种对立统一中,生产力原理处于矛盾的主要方面,处于唯物史观体系的重心位置。社会革命原理处于矛盾的次要方面,从属于生产力原理。经济的社会形态的演进是一种不依人的意志为转移的自然历史过程。     

努力营造农场发展非公有经济环境

党的十五届三中全会确定的我国农业和农村跨世纪发展的目标和方针指出:“在经济上,坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,不断解放和发展农村生产力。”如何大力发展兵团非公有经济,我们提出如下几点思考:即加强大环境建设。     

办好党校理论刊物——促进党校教师综合素质不断提高

党校教学不同于普通院校,对象主要是各级党政干部。党校教学的主要任务是为党和国家培养可靠的政治力量和合格的后备干部。其教学方式以短期培训为主,内容主要是配合党在各个时期的中心工作安排,涉及学科多,知识涵盖面较广,变化大。学员的特点是:     

按照“三个代表”要求搞好党员队伍建设

江泽民同志最近指出:要把中国的事情办好,关键取决于我们党,取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。江总书记的这一重要论述,是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括,也是新形势下对各级党组织     

发展，是中国高于一切的中心任务

尹韵公撰文认为,公报有两个新提法值得注意。一是“现在我国生产力水平迈上了一个大台阶”,过去我们常说是“新台阶”。二是“我们已经胜利实现了现代化建设的前两步战略目标。经济和社会全面发展,人民生活总体上达到了小康水平。这是中华民族发展史上的一个新的里程碑”,这也是过去很少有的提法。     

依靠科技创新促进经济发展

1996年以来,青海省科技工作认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加速科技进步的决定》精神,在科学技术是第一生产力思想指导下,紧紧围绕推进“两个根本性转变”和我省“改革开放、治穷致富、开发资源、振兴青海”的经济发展战略,把科技进步提到地方经济和社会发展的突出位置,加大实施科教兴青战略的力度,努力促进经济发展和社会进步,科技工作取得了一定的成绩。     

提高“政府生产力”的若干思考

提高“政府生产力”是我国行政改革的最终目标。计划经济体制下的政府行为表现为一种低效率的制度安排,在市场经济条件下,提高政府生产力成为深化行政改革的关键;其根本途径是建立高素质的专业化国家行政管理干部队伍;而建立科学化、民主化的决策系统等则是保证政府行为优化的有力措施。     

知识经济挑战干部素质

知识经济时代对干部素质提出许多新要求,本文结合知识经济的特点,对干部应具有的基本素质做简要论述和概括。     

知识创新与社会进步

不同条件下知识创新的性质不同,由此表现出社会进步的内容也不同;知识创新推动着知识的社会化与社会的知识化,成长为经济与社会发展的主导力量;知识创新的历史作用与社会发展程度密切相关,随着社会的进步,它将获得更大的力量与发挥更大的作用.     

党如何代表中国先进生产力的发展要求

中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。必须在经济改革的同时 ,进一步深化政治体制改革。本文提出要建立和完善有利于人才成长和科技创新的竞争激励机制 ;改造和提高落后的生产设备 ,加快缩小与发达国家生产力水平的差距 ;关注和追踪世界科技前沿 ,并占有一席之地。