高等教育促进社会平等的机制研究

高等教育在促进社会平等方面有着多方面的功能。其中,发挥重要作用的机制主要有:首先是在筛选受教育者方面以相对客观公正的考试为依据并采取适当倾斜的政策照顾弱势群体;其次是在教育过程中灌输社会公正平等思想并赋予学生获取相应社会地位的能力;第三,在把学生推向社会方面强调以能力为本位,高校自身也就成为社会的“安全阀”和“蓄水池”。     

Preferred learning style： Gender influence on preferred learning style among business students

Past studies indicate that there was a correlation between gender and students＇ preferred styles of learning. Thus, the purpose of this study is to determine the influence of gender on the learning style preferences of business students based on the VARK （Fleming, 2002b） learning style survey, consisting of the V（isual）, A（ural）, R（ead-Write） and K（inesthefic） learning styles. The sampling design used for this study was non-probability sampling and the sampling technique conducted was convenient sampling on 207 male students and 199 female students from the business school. The study found that gender only influences the V（isual） and A（ural） learning styles of business students. In addition to that, even though both male and female students exhibited a similar response towards both these learning styles, female students were found to demonstrate slightly higher preference for the V（isual） and A（ural） learning styles as compared to the male students. The findings draw attention to facets of learning that may exist in pre-university and tertiary classrooms with a combination of female and male students, which could have an impact on teaching and managing these students.     

以科学发展观为指导 建设独具特色女子大学

中华女子学院一直备受党和国家的特殊关怀,经过近六十年的奋斗,特别是改革开放30年来,学校由一所妇女职业学校发展成为全国目前唯一的女子普通本科高等院校,走出了一条既符合高等教育规律又体现女子高校特点的办学新路。形成了鲜明的办学思想和办学特色,为社会培养了数以万计的优秀妇女干部和女性专门人才。     

英国高校学生事务工作的基本情况及启示

英国有许多国际一流的大学．拥有世界上最优质的高等教育资源．英国高校学生事务工作理念先进．体系完整。专业化程度较高。通过了解英国高校科学、规范的管理与“以人为本”的教育服务理念．并对照我国高校学生工作的现状．总结经验．实施到具体的工作中．以提升我国高校学生事务工作的水平。     

高教发展与“好大狂”惯式思维模式

人是有思维的高级动物。人们的思想、工作和生活,无论是自觉或不自觉．无不遵循着某种思维模式。所不同的是,有些人思考是按照求新、求异、求特的方式进行,所以往往导致发明创造：而另一些人是追求“好大狂”．其结果必然滋生浮夸、冒进、瞎指挥和形式主义的歪风。中国高等教育发展中出现的种种问题．就是盲目追求“好大狂”造成的。它是国人惯式思维模式的一个缩影。     

坚持以人为本构建高等教育新型师生关系

深入贯彻和落实科学发展观要求高等教育必须坚持“以人为本”的教育理念。以人为本就是要在教学中坚持“以学生为本”,加强对学生的人文关怀;以人为本就是一种尊重学生的人格和潜能,把学生作为教学的出发点和归宿的新的教学理念。在“以人为本”教育理念的指导下,构建高等教育新型师生关系包括建立师生之间的平等主体互动关系、平等对话关系和实践交往关系。     

学院路——浓缩新中国高校发展历程

学院路,长不过两三公里,但在它的两侧及周边,却聚集了20多家高校和科研单位,是北京乃至全国教育、科研资源最密集的地区。它在北京上千条道路街巷中有着独特的地位：它因新中国成立初年在这里兴建一批高等学府而得名,也因科学的春天到来而辉煌;它是新中国高等教育事业发展的新起点,又随“学院路教学共同体”的兴起,为中国高等教育的改革和发展增添了浓墨重彩的一笔。纵观六十年,学院路的发展变迁也折射出时代的进步和首都科教事业的蓬勃发展。     

浅谈民办高校党建工作中存在的问题

近年来,民办高等教育事业发展迅速,呈现出良好的发展势头和广阔的发展前景,民办高等教育已在全国产生了重要影响并占有特殊的地位.加强民办高校党建工作,对促进民办高校稳定、健康、和谐、持续发展具有着重要的意义和作用.     

将成本教育引入大学新生入学教育探讨

大学新生的入学教育是高等教育中不可缺少的一环,虽然目前各高校越来越重视大学新生的入学教育,并针对新生的特点,注入更多的教育资源,但在教育内容上大多包括校史校况介绍、校纪校规教育、专业和课程介绍、环境认识和心理适应等方面。即使如此,大一新生中     

降分高价录取与买文凭何异

全国政协特邀委员、中国首善陈光标表示,贫困人家的孩子根本上不起大学。他为此建议名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。然后把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。