《道路交通控制》实践教学研究

教学是一个特殊的认识过程,在这个过程中,实践活动不仅能使学生获得大量的直接经验,促进理论知识的消化,而且是达到认知、情感、技能等教学目标的必不可少的有效途径。针对《道路交通控制》课程具有较强可操作性的特点,应在课程教学中进行实战实践教学,从三方面入手:1.孤立交叉口控制实战教学;2.干线控制的实战教学;3.区域控制的实战教学。     

关于县级公安机关实战指挥系统建设的实践与思考

县级公安机关是最前沿的战斗实体，其实战指挥系统的建设直接关系到驾驭社会治安局势、处置突发事件、服务经济社会发展、维护社会大局稳定的能力和实效。江苏省大丰市公安实战指挥系统的建设主要是围绕“八大系统”、“四大网络”、“五大机制”来开展的，同时，要保证县级公安机关实战指挥系统建设的实效，必须在“七个三”方面下功夫。     

市场有效性原理与中国产业结构评价的数量模型

本文对我国传统的产业结构评价方法进行了反思,用整体方法、比例方法和动态方法等概念进行了概括,同时提出了关于我国产业结构评价的一种新的思路,即市场有效性原理。     

21世纪的科学和哲学

历史的经验说明,科学的发展需要哲学,哲学的发展需要科学,两者应是相互促进的。面对21世纪的新问题、新挑战,科学与哲学更应该相互尊重、相互学习和相互合作。科学方法论是联结科学与哲学的桥梁和纽带,是科学家和哲学家都感兴趣又都能有所作为的一个研究领域,其研究成果有益于科学和哲学的融合。     

面向基层民警 强化实战训练

近年来,我区各级公安机关以贯彻落实《公安机关人民警察训练条令》为契机,根据公安部的要求,结合我区公安队伍现状和公安各项业务工作实际,调整教育训练工作思路,面向基层,贴近实战,服务实战,大力开展警务实战技能训练,取得了较好的成效。一、统一认识,切实把民警教育训练工作摆上重要位置抓好公安民警教育训练工作是加强公安队伍建设的一项重要任务,也是完成各项公安保卫工作任务的基础条件。由于我区所处的特殊地理位置,贩枪、制枪、贩毒等问题比较突出,犯罪分子持枪作案的条件、机会增多,刑事犯罪暴力化的倾向日趋突出,严重危害社会治安…     

公安部关于加强基层和一线公安民警实战训练工作的通知

据悉,公安部近日发出《关于加强基层和一线公安民警实战训练工作的通知》,全文如下:《公安机关人民警察训练条令》发布实施以来,各级公安机关结合实际,认真组织开展教育训练,努力提高广大民警的政治、业务素质,取得了较好的效果。但是,当前公安队伍的整体素质特别是执法观念、实战能力与公安工作面临的形势、任务仍然不相适应。为切实提高基层和一线公安民警的执法水平和实战能力,公安部决定,从2003年下半年开始,每年组织基层和一线公安民警开展为期一个月的实战集中强化训练。现将有关事项通知如下:一、指导思想以“三个代表”重要思想和党…     

培训学校警务实战技能训练的实践和思考

随着当前我国警务改革的深入发展和警察打击违法犯罪等现实斗争的迫切需要,警务实战技能重要性也日趋体现,广大公安民警越来越认识到学习警务实战技能的重要作用,并且从实战中体验到运用警察战术的巨大威力和良好效果。更为可喜的是公安部在《人民警察训练条令》、《公安教育“十五”规划》中也明确规定加强公安民警体能、技能、查缉战术、实战演练的训练。为提高民警的业务技能和实战水平,规范人民警察的各项执法活动,各级警察教育训练部门都相当重视,努力探索开展警务实战技能课程的新路子、新方法,进行重点强化训练,以尽快提高公安队伍的…     

军警擒拿术的用力、策略战术和要领

擒拿术不论在我国的军警,还是在外国的特种部队中,仍然是一个必不可少的徒手训练科目。在训练和实战中常出现擒不住、拿不稳,而无法及时制服对方的情况。究其主要原因是对擒拿术的用力、策略战术和要领运用不当。擒拿术的用力要掌握腰部发力的技术动作;突出抓拿力量的作用;用好手法的“严”和“力”。擒拿术的策略战术:先发制人;重视实战中战术防御。擒拿术的四大要领:快速准确,运用自如;精通劲路,力法顺达;内外合一,形神一致;随机应变,刚柔相济。     

浅谈思想政治工作模型与模型建构

通过建立模型来求解当前军队思想政治工作实践中遇到的诸多复杂性难题,是军事信息化视角下的一种新思路、新对策。当前思想政治工作建模主要采用基于线性方程建模、基于专家知识建模和多分辨率综合建模等思路和方法,并呈现出由各自为政的无序状态向统一规范的有序状态转变,由简单小型化向综合大型化转变,由注重描述向注重功能转变等发展趋势。     

以警务实战为中心 搞好民警在职培训

公安院校是公安专业人才的培养基地和在职民警的训练基地 ,如何贴近实战 ,加强在职民警培训 ,使民警在有效打击犯罪的同时 ,减少伤亡是公安院校的首要任务。针对当前严峻的现实 ,公安院校应以警务实战需要为中心 ,做好在职民警的培训工作。 1、培训规化强调实际性 ;2、培训内容突出实用性 ;3、培训方法注重实战性 ;4、培训目的讲求实效性