未成年人犯罪与家庭环境关系的调查与分析

近期的调查结果表明,未成年人犯罪出现低龄化、团伙化、手段成人化、类型多样化等特点,而家庭环境不良或监督、教育方法不当,是导致未成年人犯罪的一个重要因素。以下五种类型的家庭容易对未成年人产生不良影响:(1)残缺型家庭;(2)教育和抚养方式不良型家庭;(3)家庭条件优越和"经济运行不良"型家庭;(4)父母行为不良型家庭;(5)知识结构不良型家庭。由于家庭与未成年人的天然关系,家庭教育对未成年人较之学校、社会更直接、更有效、更重要,父母的教育态度、行为方式和成长环境对未成年人人格的发展有着决定性影响。     

论城市牛皮癣的综合治理

"城市牛皮癣"不仅影响了城市环境的美观整洁,严重污染了市容市貌,也使一些制贩假证件、假文凭、私刻假印章、兜售假发票等不法活动日益猖獗,扰乱了正常的社会秩序,侵害了国家、集体的公共利益和有关单位的合法权益。要彻底根除"城市牛皮癣",还都市靓丽形象,必须标本兼治,综合运用行政、法律、舆论、教育等手段,动员城管、公安、电信、市民等一齐动手,举全社会之力,打一场围剿"城市牛皮癣"的"人民战争"。     

对社会治安综合治理方针的认识与把握

社会治安问题是诸多社会矛盾和消极因素的综合反映。它涉及社会政治、经济、文化、教育等各个方面。解决综合性的治安问题,仅仅依靠哪一个部门、一两个手段或某一个侧面,是不能奏效的。只有采取综合治理的措施,才能根治这种"综合症"。因此,必须对社会治安综合治理的方针进行深刻的认识和把握。     

谈“关系犯”的危害及治理

"关系犯"是与监狱机关或监狱人民警察有某些利害或利益关系而受到特殊处遇的罪犯."关系犯"的存在,具有巨大的危害性.它严重干扰、破坏监内改造秩序;影响罪犯的改造;破坏执法的公平与公正;腐蚀监狱人民警察队伍;削弱监狱惩罚改造罪犯功能的发挥.对此,必须高度重视,采取综合措施进行治理.必须从体制上入手,实行监企分开;要大力加强队伍的思想建设和管理教育;要加强制度建设,严格依法治监.     

美国的青少年学生法庭

在法庭上,被告烦躁得发出咬牙声,14岁的检察官马恩连连发问："你拿刀子干什么？"没什么,我不想伤害任何人,"13岁的被告特纳小声回答。陪审员们个个满脸稚气,但都正襟危坐,严肃地注视着诉讼双方对证人的发问。陪审员们有的穿碎花裙子,有的着中学校服,有的涂着淡红色的指甲油。这是出现在美国马里兰州格雷──伯尼地区法院庄严的审判厅里的一幕。在这里,青少年学生法庭每隔两星期就在一个星期三晚上开庭一次。进入80年代以后,美国未成年人犯罪持续高速增长,美国联邦,地方政府为刹住青少年犯罪之风而采取强硬手段。如芝加哥、巴尔…     

略论流动人口社会治安综合治理

在市场经济条件下,流动人口的管理无疑是一项艰巨复杂的社会系统工程.如何适应市场经济发展的要求,建立健全流动人口社会治安综合治理机制,加强对策性研究,仍然是当前流动人口管理的重点问题.流动人口的管理涉及到诸多部门和行业,应该建立一个统一的具有权威性的综合治理机制.     

反对官僚主义,实践"三个代表"思想

实践"三个代表"思想,是当前国际国内政治经济形势的需要,是党进行新的伟大建设工程的必然选择,是人民群众的迫切愿望.官僚主义以唯心主义和极端个人主义为特征,是剥削阶级腐朽思想在党内的反映,与"三个代表"思想是根本对立的.克服官僚主义、治理腐败,是实践"三个代表"思想的必要条件.     

为谁服务与怎样服务内在统一--马列主义与中国共产党(分论之三《中篇》)

实现为谁服务与怎样服务内在统一的路线基础 (一) 依靠"为谁服务"与"怎样服务"内在统一而成功实践马列主义,中国共产党人的另一条重要经验,就是始终实行群众路线,坚持从这个根本领导路线和根本工作路线上,为上述内在统一的实现,奠定基础.     

论多党合作与人权保障

所谓人权,就是人们应当平等地享有的权利.人权首先是人们的生存权,同时包括人身自由、民主权利以及经济、文化、社会等方面的权利.江泽民同志在党的十五大报告中指出:"发展社会主义民主政治,是我们党始终不渝的奋斗目标."①"共产党执政就是领导和支持人民掌握管理国家的权利,实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权."②作为中国民主政治制度重要组成部分的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,在维护和保障人民的公民权利和政治权利方面,发挥着重要而不可替代的作用.     

教唆犯在实行过限中的刑事责任认定简

实行过限是伴随共同犯罪的发生而出现的一种特殊犯罪形态.根据过限的范围,—般可分为质的过限、量的过限和转化的过限.目前学界在教唆犯实行过限的认定上提出了超出教唆故意说、未预见说和教唆类型区分说,以其中任何一种学说作为认定过限的唯一标准并不可取.认定教唆犯才在实行过限中的刑事责任应根据主客观相一致的原理,以超出教唆故意说为基本原则,综合运用未预见说和教唆类型区分说予以应对教唆犯罪中实行过限的各种复杂情形.