地方法律人才需求与地方院校法学实训教学

地方经济社会发展给地方院校法学教育带来了极大的机遇和全新的挑战,地方院校法学教育应适应地方经济发展的需要,培养合格的适应地方需求的高素质法律人才。培养合格的适应地方实际需求的法律人才离不开系统的实训教学,地方院校法学专业应以地方对法律人才素质的要求为基点开展实训教学。     

妈祖故乡的职教明珠——湄洲湾职业技术学院 立德 躬行 博识 厚技

湄洲湾职业技术学院是一所公办专科层次全日制工科类高职院校,位于湄洲湾港口城市——莆田。学院规划用地1000亩,现占地430亩,在校生2885人,教职工246人,设有电子工程系、信息工程系、机械工程系、化学工程系、工商管理系、基础部等6个系部,开设17个专业。拥有多功能图书馆,馆藏图书28万册。实验实训总价值2250万元,总面积近3万平方     

基于翻转课堂的分层次实验教学法研究

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,从"先教后学"的被动学习模式转变为"先学后教"的主动学习模式。将翻转课堂运用于公安技术类实验实训课程,能够激发学生的学习热情。根据学生个体差异化有针对性地进行分层次实验教学,可以发挥学生个性特长,强化学生动手能力,加强学生创新精神和综合素质教育,切实提高人才培养质量。     

一流专业建设背景下打造监狱学专业实训金课

为适应建设国家级一流本科专业建设需要,做精做强监狱学专业。     

警察管理专业实践教学探索

为保证警察管理专业培养的学生更有实战性,就一定要贯彻实践育人理念。目前,实践教学的不足主要表现为:目标不精准,实训项目设计欠科学;各门课程独立实训,综合实训难以开展;师资力量薄弱,影响实训效果;校外实训管理难,作用没有充分发挥。需要从以下几方面入手进行改进:通过科学设置实践教学目标,保障实践教学的科学性;通过教学团队建设,提高综合实训水平;通过深化校局合作机制,培养双师型的师资队伍,提升实训效果;加强与基层公安机关交流,充分发挥校外实训作用。     

基于综合职业素质的警务英语实训项目构建

基于警察综合职业素质培养的警务英语实训项目构建模式分导学阶段、模拟阶段和实战阶段三个阶段进行，每个实训阶段对应三个职业素养培养模块。实训项目设计遵循实践性原则、“能力本位”原则、就业导向性原则。实训课程实施中应采用跨层合作、竞争互补的形式组织课堂实训；打造过硬的师资队伍；建立职业素养与职业技能并重的多元评价体系。     

一体化综合实训的意义、方案及思考

近些年我国制造业发展迅速，中国制造已经被全世界所认可。制造业是一个对专业知识要求较高，同时要求一定实际操作能力。高职院校的机电一体化专业为我国的制造业输送了大批人才。机电一体化是一个对动手操作能力要求高的专业，除了理论知识的学习，实训室必须要有的，综合实训可以锻炼学生的动手能力。     

干部教育培训中学员的主体间性

党的十七大报告提出,要"继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质."这对党校干部教育培训工作提出了新的更高的要求.《中国共产党党校工作条例》、《2010-2020年干部教育培训工作改革纲要》,对今后干部教育培训工作提出了一系列任务、目标、保证措施,以增强党校教育的针对性和实效性.     

中国延安干部学院常务副院长陈燕楠同志一行来校(院)参观考察

<正>2014年1月8日上午,中国延安干部学院常务副院长陈燕楠同志一行在中共成都市委组织部副部长敬斌同志陪同下到中共成都市委党校(成都行政学院)参观考察。我校(院)常务副校(院)长郭建平同志介绍了校(院)基本情况,教务处处长廖军同志汇报了校(院)开展实训教学的情况,并对实训教学的设备及功能分别进行了详细介绍。陈燕楠同志在实训楼考察了应急管理、媒体沟通、影像案例、团队心理与行为训练、新科技知识演     

侦查专业刑事执法综合实训模式探讨

<正>侦查专业培养的是具有扎实法学功底,熟悉新形势下刑事犯罪规律、特点,掌握先进刑事侦查技能,能够胜任刑事侦查实际工作及刑事侦查方向教学、科研工作的应用型高级专门人才。为了达到这一培养目标,各公安院校应当在现有的案例教学基础上,积极建立模拟实训课程体系,并进一步完善综合实训的教学模