高职院校应加强实验实训教学

为培养学生的创新意识和能力,高等职业院校必须加强实验实训,开放实验室,开展第二课堂活动,搞好校内外实习基地的建设,应严格考核,强化技能训练,加强实验实训人员建设。     

高职酒店管理专业实习实训环节问题诊断与对策

高职酒店管理专业的实习实训环节是实现该专业教育目标的重要保证,本文针对酒店管理专业的实习实训环节,运用诊断的方法找准其中各部分的主要存在问题,分析诊断结果并提出相应的管理对策,力求有效提高该专业的教学质量和学生的实践能力,并促进学生形成相关的职业能力和职业素质。     

法律实训模块教学研究

法律实训模块教学是以培养学生法律职业能力为目的的实训教学活动。法律实训模块体系由单项实训模块体系和综合实训模块体系两部分组成。这种实训教学的主要方式有 :课堂案例讨论、辩论、审判观摩、仿真模拟法庭、“法律诊所”实训、法律实际部门的实习实训等。法律实训模块教学应有其质量评测活动。高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实训模块教学得以顺利开展和保证其教学质量。     

参与式教学法在侦查实训中的应用探索

参与式教学法是以学习者为中心,鼓励学习者积极参与教学过程的一种协作式或合作式教学方法。无论是从学生学习的规律特点,侦查工作的性质和特点要求,还是从提高侦查实训教学效果的角度,侦查实训教学中应用参与式教学都有其必要性。以犯罪现场勘查课程的实训教学为例,通过课前设计、课堂训练、作业反馈等三个阶段中的参与式教学实践,能够增强实训的逼真性,提高学生的参与程度与学习兴趣,有效提升训练效果。     

以行动导向的计算机基础课程的实训项目设计

以行动为导向的教学,强调通过行动来学习,培养学生技术能力、方法能力、社会能力和个性能力等构成的行动能力,计算机基础作为一门基础并实用课程,通过基于职业岗位典型工作任务设计学习性任务,推行以项目为载体的行动导向教学,提升了学生的学习兴趣和自主学习能力,使学生在行动中构建熟练掌握和运用计算机处理日常事务的职业综合能力。     

公安院校侦查一体化综合实训教学中面临的问题及其解决对策

为提高人才培养质量,各公安院校不断加强实践性教学。而侦查一体化综合实训就是一项工程非常庞大的实践教学活动。在侦查一体化综合实训中,存在着大量的问题:对综合实训价值的认识不到位;在实训中,协调度不高,科学性不足,精细化不够,对学生的考核也失公平、评价缺创新,等等。因此,我们一定要转变观念,提高认识,通过完善相关机制、制度,采取多种措施来突破瓶颈、创设条件,推进综合实训的有效开展。     

大学生创业实训教学模式的设计与研究

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，在创业实训教育领域塑造着自身鲜明的特色。浙江财经大学东方学院自2011年开设《大学生就业创业模拟经营实训》（简称《创业实训》）课程以来，经过几年的实践和探索，在创业实训课程体系、教学手段与方法等方面开展了一系列有益的探索和实践，并取得了较大的成绩，但也存在一些问题。通过对创业实训课课程内容的设计、对教学方法的思考以及对现代教学技术手段的探讨等来实现创业实训教学模式的设计与创新。     

讯问笔录制作实训设计

为适应变革时期的公安教育工作,培养素质过硬的实用人才是目前公安院校的培养目标。“教、学、练、战”一体化是公安院校的教学特点,其中实训教学是重中之重。讯问笔录的制作是侦查学科众多实训教学内容的重要组成部分。讯问笔录制作的实训方案设计、实训过程中遇到的问题及问题处理都对实训教学效果产生重要影响。     

职业能力为导向的高职民法实训课教学改进思考

民法实训课是高职法律类专业的一门必修实践课程,培养学生结合运用民事程序法与实体法,以法学思辨能力和法学基本理论来准确分析、解决民事法律问题的综合实践能力。目前该课程普遍存在定位笼统,学与用结合不理想的问题。本文主要从高职民法法律专业毕业生应俱备的各项基本职业能力着眼,分析如何在民法实训课中,以基本职业能力为导向,在教与学的过程中设计教学活动与步骤,训练与强化学生这些基本能力,提高教学效果。