公安法学教学中模拟法庭教学模式初探及个案应用

模拟法庭教学是公安实训教学的重要内容。模拟法庭教学对公安法学教学的发展具有重要的意义。模拟法庭教学的个案应用包括案例选用、筛选,学生根据案情分组讨论、组织学生现场情景模拟、按法律规定程序模拟开庭、模拟判决结果、点评及总结等环节。通过模拟法庭达到提高学生的政治素质、提高学生的法律素质、提高学生组织协调能力、加深建立良好的师生友谊的目的。     

高职思想政治理论课项目实训教学模式建立初探

高职思政课遵循教育发展规律,从高职教育的实际出发,通过建立项目实训教学模式,使思想政治理论课教学内容与教学形式有一个教与学的平台,促进思想政治理论课的教学,提高了学生的各项能力。     

公安院校法学本科课程实训教学之研究与实践——基于政法院校招录培养体制改革背景

<正>实训教学活动,由实训教学内容与实训教学方法二方面组成。实训教学内容是开展实训教学的基础。实训教学方法,也称实习法(Practical method),是指学生在教师的组织和指导下,从事一定的实际工作,借以掌握一定的技能和有关的直接知识,验证间接知识,或综合运用知识于实践的教学方法。①这种教学方法体现了理论联系实际的教学原则,     

我国高职法律类实训课程及教材建设探讨

通过论述高职法律教育法律职业技能培养的重要性,并采用比较研究的方式阐述了美国法律职业教育中诊所法律教育的特色,指出了我国高职法律职业人才培养之实训课程设置和教材建设存在的问题,说明在我国迫切需要加强对高职高专法律职业技能的实训课程设置和教材建设,对如何完善我国法律类高职高专实训课程设置、教材建设和职业技能培养提出了对策...     

任务驱动下电视节目制作实训模式的探索

电视编导与制作课程是广播电视编导专业基础课之一,具有很强的操作性和实践性特征。几年来的教学证明,在教学过程中倡导和实施任务驱动教学方法,对于提高学生学习的积极主动性、提升电视制作能力、促进学习效率和教学管理效能有着重要作用。也是实施素质教育、提高学生专业素质的有效途径。     

实训教学基本问题探讨

实训是指在学生将从事的职业场所或模拟的职业场所,对学生进行职业技能训练的教学活动。它具有技能性、仿真性、角色性和主体性的特点,教师应当遵循实训教学的内在规律和规则。遵循从职业实际出发、教学活动完整性和与先进技术同步的原则,处理好实训与理论教学、训练与讲授、课程实训与专业实训、教师与职业技能等关系,提高实训教学的教学质量。     

我校召开民爆公共安全专业方向教学研讨会

2010年12月31日,我校与中北大学共同召开了民爆公共安全专业方向教学研讨会。这次研讨会的主题是:总结提高,特色创新。研讨会总结了三年多来两校开办安全工程民爆公共安全专业方向的教学情况,修订了培养方案,研究审定     

积极建设生产性实训基地培养高职物流人才

实训是高职院校的主要教学模式,但是模拟实训由于其固定性、虚构性使学生学习的效果往往不佳,而生产性的实训可以避免此类问题,从生产性实训基地分析入手,通过对生产性物流实训室优点的分析,提出生产性物流实训室的主张,并分析生产性实训建设的途径。     

中药学实验实训示范中心开设中药学综合创新实验初探

中药学实验实训示范中心通过中药学实践教学形式有机整合专业课程中分散而相关联的实验内容,设置中药学综合创新实验,构建中药学实习实训教学新体系,有利于提高学生基本知识、基本技能和综合素质,也是辅助和补充学习理论课的重要手段。     

光电专业实验实训课程体系建设研究

时逢黑龙江大学本科教学计划修订,光电子专业的实验与实训课程得以修订与建设。以强化学生专业知识与技能水平为核心,以服务本科生毕业设计为目标,精简了原有专业基础实验,增设了多项实训与实践课程内容,仿真设计与工程实训紧密结合,互为支撑。在不增加学生课业负担的前提下,实现了理论、实验和实践的连接与统一,对于相关本科专业的实验实训课程建设具有一定的指导意义。