加强党校学员学风建设的新探索

党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地，党校学风端正与否是衡量干部教育培训学风建设的风向标。整体而言，我市党校系统学风建设得到了社会各方面及培训学员的认可，学风向好的方向发展；但同时，知行不一、学用分离、理论与实践脱节的学风问题依然存在。     

“阳光”晒出好风气——武警8711部队党委加强党风廉政建设纪实

时值炎夏,暑气逼人,但在武警8711部队警营却依然＂清风＂习习,官兵们时时能感受到党的群众路线教育实践活动带来的新风正气—— 党委决策,在广泛听取意见的基础上确定议题、事先进行调查研究、多方开展咨询论证、集思广益完善决策等,已经形成制度;     

明初万邦来朝真相

1368年朱元璋正式建立明朝，他所首创的“奉天承运皇帝诏日”套语，将华夏帝王的超然性、必然性与合理性一并概括。中国统治者相信自己有义务代替上天行使对万民的统治。作为东亚地区实力最强的国家。明朝需要积极参与地区事务，主动承担起地区秩序的捍卫责任。     

关于思想政治理论课实践教学的几点思考

实践教学是高校思想政治理论课的重要内容。目前实践教学存在教学活动主体对实践教学的重视程度不够,实践教学形式单一,教学缺乏连续性,实践教学评价机制缺乏科学性等问题。要解决这些问题,就要正确处理好课堂教学与实践教学、整体实践观和具体实践教学、体验式实践教学与研究性实践教学、教师评价与学生评价等几个关系。     

建设敢于担当的干部队伍

习近平总书记说：“真正的好干部,应具备敢于探索、敢于实践、敢于负责、敢于担当的精神。沧海横流,方显英雄本色;挺身而出,方能力挽狂澜,成就一番事业。”党的群众路线教育实践活动,就是要培养为人民服务的好干部。“好”干部“好”在哪里？就是能把握知行合一,用认知来推动工作,用工作来提高认知,真正成为愿担当、敢担当、能担当的干部。担当是检验品德的试金石。     

周恩来实践教育思想初探

周恩来在关于教育问题的讲话及论著中,对实践教育予以了极大关注并作了精辟的分析与论述。周恩来的实践教育思想以马克思主义哲学的基本观点为理论基础,立足中国实际阐释了实践教育的重要性、方法与形式,提出了实施实践教育的初步设想。这些思想,对当前的学校教育工作仍然具有强烈的启发意义和重大的指导意义。     

民族地区基层党建工作的探索实践

党的十七届四中全会提出：民族地区基层党组织要在团结各族群众推动发展、促进和谐、反对分裂、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。我们在工作实践中按照这一要求，围绕中心、服务大局，改革创新、注重实效，不断提升基层党建工作水平。 一、以更新理念为根本，不断丰富组织工作的内涵     

民革自身建设理论与实践的回顾和展望

我们这次会议的主要目的,就是要全面、系统地对中共中央(89)14号文件发布以来,特别是中共中央(2005)5号文件发布以来,民革自身建设的理论与实践进行回顾和总结,并且对自身建设未来的发展方向进行研讨。十年来,特别是民革十一大以来,我们以中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一系列重要文件精神为指导,开展自身建设,在实     

要闻

辽宁细化政法干警核心价体观教育实践活动举措 2月28日，辽宁省人民检察院召开全省三级检察机关电视电话会议，部署政法干警核心价值观教育实践活动，并下发《全省检察机关深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案》。根据实施方案，在学习教育阶段，     

郭明义:学习实践雷锋精神的优秀代表

郭明义同志是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员,数十年如一日在平凡的岗位上无私奉献,被誉为新时期的道德楷模。胡锦涛总书记就学习宣传郭明义先进事迹作出重要指示:"郭明义同志是助人为乐的道德模范,是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。