当有科学改革观

(一) 穿过20多年风雨历程,创下显赫的历史功绩,中国改革正面临新的抉择。由“郎成平事件”引发“国有资产流失”的争论,“中航油”新加坡期市越权违规操作造成巨亏,伊利高管集体涉嫌挪用巨资用于个人营利,专家一再敲响“权贵市场经济”的警钟,国企改制矛盾中时有发生的群体性事件……接踵而来的问题,促使人们不得不重新审视、探求:新一轮改革何去何从?     

政府与市场：建构新型的伙伴关系——斯蒂格利茨经济学说中的政府理论评析

政府与市场的关系是确定政府职能的理论前提,对政府与市场的关系的不同主张,深刻影响着政府管理经济的模式和方法。约瑟夫·E·斯蒂格利茨作为“新凯恩斯主义”的代表人物,立足于美国的现状,从信息经济学的角度,以不完全信息和不完备市场为分析前提,重新审视了西方经济学中关于“市场失灵”和“政府失灵”的论述,提出政府与市场之间应建立新型伙伴关系的模式。本文试通过分析斯蒂格利茨的政府理论,对我国的经济转型提供一些现实的借鉴。     

和谐社会建设视野中个人利益的理性审视

个人利益是历史形成的人生存的一种自觉方式,自觉的个人利益的形成是促进个体自由全面发展与和谐社会建设的重要途径。从和谐社会建设的视野对个人利益进行哲学反思和理性审视,有利于自我的真正确立与自觉的个人利益的生成,从而最终能够促进和谐社会的构建、个人利益的正确引导以及人们的理性行为方式的形成。在当前,传统日常生活世界的厚重与庞大、多种文化精神在同一场域中的相遇、正义的社会制度的健全程度等决定了和谐社会建设中,自觉个人利益的生成尚需一个漫长的历史过程。     

高校思政课参与式教学方法研究

参与式教学与其他教学方法相比,更容易让课堂变得更加民主、自由,更有利于师生共建理想的教学氛围,为学生提供更多参与发展的机会。为了让参与式教学过程在高校思政课堂教学中更好地发挥作用,就必须审视当前参与式教学过程中高校思政课堂教学存在的问题,确立起行之有效的参与式教学过程下思政课堂教学的改进思路,确保高校学生身心素质的全面发展。     

中国共产党百年"自我革命"的哲学审视

"自我革命"是中国共产党人以斗争精神进行自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的鲜明品格,也是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志.马克思主义政党的本质属性和唯物主义世界观是中国共产党近百年来进行"自我革命"根植的理论基础;以唯物主义历史观对中国共产党百年来"自我革命"所蕴含的哲学原理展开自我审视,是中国共产党人推进新时代中国特色社会主义事业不断开拓进取的内在需要;只有落脚于探索中国共产党人"自我革命"的深度批判,才能在新时代继续推进社会革命,推动实现中华民族的伟大复兴.     

司法改革视野下检察业务考评机制改革新思考

检察业务考评对驱动检察机关职能发挥、实现检察机关价值有重要作用。在本轮司法改革前,我国检察业务考评机制呈现层级化运作方式,由上级院考评下级院,检察官个人不作为考评主体;此后,各地在层级化考评运作下,探索构建对员额检察官个人的考评机制。我国检察业务考评的发展回应了检察改革实践,但尚未充分适应中国特色检察制度的要求,尚未做到完全按照检察规律办事,急需创新制定适应司法改革的考评措施。应从层级化考评的完善、创新设置个人考评、考评的组织与程序三方面进一步改革。     

全球化趋势的历史审视

从世界历史的角度审视全球化,就会发现它是一个历史范畴,是人类历史自原始、孤立、分散向相互影响、相互渗透的整体发展的过程.世界历史发展的整体性在20世纪末已经显示得相当清楚.科技革命、政治革命和民族解放运动都给全球化发展以有力的推动,而新的信息技术革命则使全球化的趋势愈来愈强.     

乡村振兴战略的唯物主义审视

实施乡村振兴战略,是党的十九大提出的关于我国农村建设的重大举措。对该战略进行唯物主义审视,会清晰地发现:该理论是对我国社会主义建设事业规律的正确把握;是对社会主义本质认识的进一步伟大实践;进一步体现了人民至上的唯物史观,展现了我党始终如一的为民情怀。     

对“教师专用”的道德审视

师生作为学校的共同组成人员，享有基本的平等权利，然而学校中的“教师专用”现象却屡见不鲜。这种不平等现象不仅有其历史原因，更有其深层的社会原因。这种现象弥散着一定的社会关系，不仅会导致师生关系不和谐，玷污道德价值和学生心灵，更不利于社会风气的净化。     

对我国网络政策参与的再审视

网络正日趋成为公众政策参与的重要媒介,但作为一种新兴事物,面临困境在所难免。在对当前网络政策参与所遇困境做较为系统的梳理后,本文提出了可能合理的应对之策,并认为网络政策参与作为释放社会压力的泄洪口和稳压阀,是能够弥补当下政策参与传统路径诸多缺陷的不甚完美但行之有效的良药。