罪犯的矫正原理探析

罪犯矫正的认识原理是：矫正罪犯是金社会的共同任务；罪犯是矫正活动中的主体；矫正罪犯是一个渐进的发展过程；矫正个别化是提高矫正质量的保证。罪犯矫正技术实施过程的一般原理是：矫正者与被矫正者之间存在互动关系；矫正内容以矫正手段为载体，通过矫正项目和技术的实施发挥综合作用；矫正需要科学制度和物质条件的良好匹配；矫正重在过程，要实现目标与效果的调节与控制。     

大学生心理健康教育多元主体模式的构建

大学生心理健康教育要改变教育主体单一化的模式,建立学校、社会、家庭、学生共同参与,相互配合的多元主体模式,既包括学校心理健康教育,还包括家庭心理健康教育、社会心理健康教育、学生自我教育和同辈辅导与互助活动,各教育主体发挥自身的优势,相互合作,共同促进大学生心理素质的提高和健全人格的养成。     

行政契约中的行政主体特权研究

行政主体在行政契约的履行过程中,享有一定的特权。行政主体一般享有中止履行权、指导与监督权、单方变更权、相对人违约的单方解除权、为公共利益需要的单方解除权、情势变更情况下的变更解除权以及为公共利益需要的强制履行权等特权。对于行政主体的特权,应当从实体法和程序法两个方面予以控制。     

单位（公司）犯罪主体人格否认的民商法基础

近年来单位犯罪有向自然人犯罪回溯的倾向,单位犯罪主体自然人化的产生不是刑事法律 独有的问题,而是与《公司法》中"公司"内涵的演进密不可分。     

浅析公司法上的公司社会责任

公司社会责任的实现,必须和这些保护相关利益群体的实体法相配合,由此才能更好地规制公司行为,使公司在实现公司和股东利益合理化的同时,对公司的其他相关利益群体以及社会公共利益予以保护.可以预见,随着公司社会责任研究的不断深入,及其他相应法律法规的完善和贯彻,我国必将实现国家、企业和社会三者的互利共赢,为构建和谐社会作出巨大的贡献.     

我国道路交通事故赔偿责任的主体

日本关于机动车“运行供用者”理论及欧洲机动车“保有者”理论,有助于我们解决实践中因车辆挂靠、借用、连环买卖等各种复杂关系情况下,对机动车方的赔偿责任主体进行确定,以保障事故受害者的合法权益。     

友情评刊

今年,中组部根据实际情况,对原有的党费规定进行了修订,进一步规范和明确了党费的收缴管理和使用。我作为一名基层党务工作者,感到在实际工作中收缴使用党费看似是一件相对简单的事情,但能否按照党费规定精神和要求去做,也反映出基层党组织落实党员权利、党内民主、党务公开、党员主体地位等要求是否到位。     

论我国授权立法的监督

授权立法监督制度是授权立法制度中的重要一环,我国在该制度上仍有许多需改进之处,其中完善监督主体制度、完善批准和备案制度、明确授权立法的监督范围是其中最重要的三个方面。     

我国基础教育投资体制的探讨

由于我国现行的基础教育投资体制是以县为主,中央和地方只提供少量补助的模式造成了我国基础教育的投资经费远低于世界上发达国家的平均水平。而且,随着基础教育的投资主体的财政实力不同,地区教育的教育经费以及教学质量呈扩大趋势。因此,应通过提升基础教育公共投资主体的重心,强化中央和高级地方政府对基础教育的投资责任以及运用经济、法律和行政手段加强基础教育投资体制的规范性建设,这样才能促进基础教育的优先与协调发展。     

试论国家审计体制改革

国家审计已成为民主政治中的一个重要组成部分,而我国现行审计体制存在诸多弊端,特别是独立性问题,影响了审计职能的挥。为了提高审计独立性,强化审计监督职能,本文在分析我国具体国情和当今审计体制现状的基础上,提出了国家审计体制一些思路。