日本学生的宪法意识与宪法教育的任务

<正> 前言我在1972年5月召开的全国宪法研究会上,从"一个年轻研究者"的立场出发,提出了关于宪法教育的问题,并且在1974年的日本教育法学会上,我围绕着宪法教育存在的问题,作了《宪法研究者与宪法教育》的报告。在那个报告中,一言以蔽之,就是宪法研究者对于"国民科学性的宪法意识的形成",如果说是一个宪法研究者必须承担的责任,那么不可缺少的则是致力于宪法教育,而且,这     

立党为公、执政为民的楷模--学习和弘扬周恩来全心全意为人民服务的精神

周恩来是立党为公,执政为民的楷模.他总理国务26年,要求"人人都要关心提高我们国家的生产力",坚持把发展社会生产力,繁荣教育、科学技术和文化事业,不断创造国家的物质财富和精神财富,作为执政兴国的第一要务.与此同时,他确定"逐步改善人民的物质生活和文化生活,是我们的经常性和根本性的任务",作为执政为民的第一要务.在十年内乱的"文化大革命"期间,为了维系国民经济的运转,保障人民的基本生活条件,他忍辱负重,苦撑危局,鞠躬尽瘁,死而后已.邓小平说:周恩来是"我们全党全军全国人民学习的榜样","要学习他全心全意为人民服务的高贵品质".     

论扒窃案件侦查对策

扒窃案件是盗窃案件的一种特殊形式,属于多发案件。由于扒窃案件发案数多,破案率低,严重侵犯了广大人民群众的财产安全,破坏了社会治安秩序,影响了社会稳定。扒窃案件的侦查对策根据侦查模式的主动或被动程度不同,分为现行扒窃案件侦查和既遂扒窃案件侦查。对现行扒窃案件的侦查主要是通过识别、跟踪、控制和抓获等侦查过程来破获扒窃案件;对既遂扒窃案件的侦查对策主要有:询问受害人;对发案现场进行调查和搜索;查找犯罪情报资料;查看监控录像;使用特情;抓获现行作案扒窃分子;查找控制赃物;联合专案。     

深化对共产党执政规律认识的理论价值和实践意义

江泽民同志在 2 0 0 1年“七一”讲话中指出 :“只要我们站在时代前列 ,立足于新的实践 ,把握住时代特点 ,运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题 ,不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识 ,不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果 ,我们就能够对丰富和发展马克思主义作出新的贡献。”在党的十六大报告中 ,江泽民同志进一步强调 :“在全党深入进行马克思主义发展史的教育 ,大力弘扬求真务实、开拓进取的精神 ,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识 ,不断丰…     

雷锋精神：社会主义思想道德建设的方向－纪念“向雷锋同志学习”题词发表40周年

2003年3月5日,是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”40周年。雷锋,是毛泽东等老一辈革命家在40年前亲手树立起来的典型。十一届三中全会以后,第二代领导核心邓小平从培养“四有”新人的高度,大力倡导向雷锋学习。以江泽民为核心的第三代领导集体,结合改革开放、发展社会主义市场经济的实际,提出了“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”和“一定要继续在全国开展学习雷锋的活动”新的要求犤1犦。从20世纪60年代到进入21世纪,雷锋这个平凡而伟大的共产主义战士,他的名字已经同党的形象、人民军队的形象和社会主义精神文明的形象紧密地联系在…     

在为人才服务中展示党管人才的本质

把党管人才原则落实到具体的人才工作中,要求从转变观念入手,通过一系列扎 扎实实的工作,提高为人才服务的质量和水平,以充分体现为人才服务这一党管人才的本 质。     

苏轼“以议论为诗”论

苏轼“以议论为诗”的创作实践不但遵循艺术创作思维规律 ,还符合艺术创作的本质 ,开拓了宋诗新体制。苏轼的创作实践检验了“以议论为诗”价值的深远性。尽管成就中有缺陷 ,但掩不住它的整体光辉。苏轼站在盛唐诗的顶端 ,发展了宋诗新体制 ,对后世诗歌产生了巨大影响