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321.
高强 《吉林公安高等专科学校学报》2003,(4)
目前,射击虽作为全国公安院校学员的必修课,大部分的射击教学都是以基础知识和基本技能训练为主,并不注重实战能力的训练,而我们培养的学员今后要使用手中的武器去与犯罪分子进行殊死搏斗。因此,提高学员的实战能力就成为我们手枪射击教师的当务之急。提高学员的实战能力,就要加强近距离快速射击训练;利用地形地物的射击训练;多目标选择性的射击训练;快速重新装弹训练;反应性射击训练。 相似文献
322.
323.
王翩翩,安徽合肥市人,1970年3 月生,1987年12月入伍,1989年10月入党,少校警衔。现任武警成都指挥学院共同科目教研室正营职教员、射击教学组组长。先后参加世界警察运动会、中朝射击双边赛、全运会等国际、国内射击比赛,5次夺得个人冠军(1次世界冠军), 1996年被国家体委授予“运动健将”称号,2004年被武警总部评为“武警部队十大忠诚卫士”。走进有天府之国美誉的四川,走进美丽富饶的成都平原,在成都市郊华阳镇,座落着武警部队的一所本科院校——武警成都指挥学院。在这所军事院校里有一位被人们称为“女枪王”的武警警官,她就是——王翩翩。 相似文献
324.
警卫射击区别于其他普通的射击,其特点是目标多、情况突然、难度大、技能不易掌握,要求射手具各在情况出现突然、环境复杂、射击条件不明等情况下对目标实施准确射击的技能,是对射手身体、心理、智能、技能等素质的全面检验,这就对射击基础训练提出了较高的要求,如何搞好警卫射击技能基础训练,提高警卫人员快、稳、准的射击技能,笔者就这一课题,结合教学实践,总结归纳出如下几个具体环节: 相似文献
325.
92式手枪射击距离与射击残留物分布密度相关性的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的研究92式手枪射击距离与射击残留物分布密度的相关性,为射击距离的推断提供依据。方法选择92式手枪,在带皮的猪肉上覆盖白色棉布,设计了0m,0.1m,0.2m,0.5m,1.0m,1.5m,3.0m,5.0m,10m,15.0m,20.0m,25.0m共12个距离进行射击,提取白棉布上的弹孔圆周和距弹孔2cm的圆周上的射击残留物,利用扫描电镜/能谱仪对不同射击距离遗留在白棉布上的射击残留物进行检验。结果白棉布上射击残留物分布密度与射击距离呈负相关的关系。结论根据棉布上射击残留物的分布密度,能够推断射击距离,对涉枪案件中射击距离的判断有一定的参考价值。 相似文献
326.
327.
枪击残留物主要包括燃烧或部分燃烧的发射药、底火残留物和微量金属物质,通常会遗留于射击者、被射客体以及枪支等部位。随着科学技术及分析水平的提高,尤其是扫描电镜/能谱法、中子活化分析技术、毛细管电泳技术等技术日益普及,射击残留物的检验水平有了很大发展,对射击残留物的理论研究以及检验技术研究,成为法庭科学及刑事技术工作中的重要内容。 相似文献
328.
郑筱春 《河北公安警察职业学院学报》2004,4(1):47-50
在实践中,我们经常会碰到由于枪支走火、跳弹等致人死亡的意外事件,对此类案件的分析、检验往往有一定的难度,特别相隔较长一段时间后,许多信息随着时间的流逝而不能加以充分利用时。所以对此类案件该如何利用有限的资源信息以准确认性,这是非常关键的问题。本文结合一具体案例,提出对此类案件进行分析检验的步骤和方法。 相似文献
329.
刘文境 《安徽警官职业学院学报》2024,(1):96-100
警察手枪射击技能是现代警务工作中不可或缺的重要技能之一。然而,当下公安院校警察手枪射击课程的训练模式却存在着诸多问题,如缺乏实战化训练和射击心理训练、训练方法手段单一、训练课程缺乏创新,期末评估体系不完善等。为了解决这些问题,需要分析并探讨实战化视角下警察手枪射击训练模式的研究现状、挑战与发展趋势。实践表明,实战化训练模式能够提高警察在复杂、多变及高压情境下的反应与决策能力,提升战术意识、团队协作及心理素质,从而增强其综合实战能力。未来研究应进一步深化实战化训练模式的普及与应用,不断完善训练内容与方法,以提高警察的手枪射击技能与综合实战能力。 相似文献
330.
2003年7月22日至7月30日,在北京市通州区武装部射击场上,举行了北京市公安局第二届警务技能大比武射击项目的比赛。来自基层内保、刑侦、警卫、派出所、巡察、治安等警种的700余名选手,经过几个月的层层选拔和艰苦训练,在这9天中进行了射击项目的个人角逐。赛事正值京城盛夏期间。这既是对全局民警射击技术水平的一次较量,更是对民警的体能、毅力、心理素质的考验。笔者通过参与、组织训练和比赛,感触颇多,现总结分析如下,以飨读者。一、比赛项目介绍(一)项目综述射手在90秒时间内,跨越梅花桩、独木桥、壕沟、板墙、墙角隐蔽、穿行10个模拟… 相似文献