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201.
邵敏 《学校党建与思想教育》2006,(8):70-71
湖北省五峰土家族自治县实验小学邵敏:随着时代的发展和社会的进步,以说教、灌输为主的传统小学德育模式的滞后性日益凸显出来——偏离了小学生心理发展的道德认知规律,远离了小学生的心理需求,并且是以牺牲学生的天性和窒息儿童的活力为代价。在新一轮基础教育改革浪潮汹涌澎湃之时,我们不妨尝试给小学德育换“食谱”,从内容、途径、形式上进行一些有益的探索。 相似文献
202.
203.
家长学校,应该是教师向家长展示先进的教育教学理念的宣传平台,是学生展现自我价值的汇报平台,是学生家长渴望了解孩子在学校德、智、体全面发展情况的需求平台,是教育家长学习、掌握教育孩子的方法和手段的培训平台,更重要的是家长从学校和 相似文献
204.
熊晶 《上海青年管理干部学院学报》2007,(2)
游戏是儿童的天性。小学生的认知发展还处于前运算阶段,学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式。而教学游戏就是有效的手段之一。通过教学游戏,小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高。因此,我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏,以此来激发小学生的学习兴趣,促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展。 相似文献
205.
熊晶 《上海青年管理干部学院学报》2007,(7):55-56
游戏是儿童的天性.小学生的认知发展还处于前运算阶段,学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式.而教学游戏就是有效的手段之一.通过教学游戏,小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高.因此,我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏,以此来激发小学生的学习兴趣,促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展. 相似文献
206.
应用题是小学数学教学的重要内容,是整个应用题教学的基础,也是小学数学教学的难点。由于小学生的抽象概括和逻辑思维能力较差与各方面的原因,应用题的解题总是有点欠缺。特别是低年级的应 相似文献
207.
208.
一位成绩优秀的10岁小学生竟然对同学说:“人活着没有意思”。一位9岁的小学生,因为数学考了86分,喝农药自杀了……这些孩子的言行令人震惊,它警示我们教育者要重视与孩子心灵的沟通。家长宁可省吃俭用也要满足孩子的物质需求,进行教育投资;老师宁可自己不休息也希望让学生多学点儿。然而,事与愿违,收获的可能是失望,回报的可能是孩子的叛逆。之所以会出现这种结果是因为教育者与孩子之间缺乏沟通。 相似文献
209.
为庆祝中日邦交正常化35周年,作为2007中日文化体育交流年的重要活动之一,由中日友协联合中国乒协、日中友协、日本乒协共同举办的中日友好交流城市小学生乒乓球友谊比赛大会于8月2日至5日在北京举行,来自中日双方58对友好交流城市600余人参加。 相似文献
210.
2007年6月30日,天一直阴沉沉的,早上6点20分,枣庄市峄城区阴平镇中寺村村口早已站满了前来送行的村民,人们静静地等待着,扶老携幼,不顾道路的泥泞,一名满身泥水的小学生跪在地上,阻挡着灵车,嘴里不停地哭喊着…… 相似文献