20世纪末的山东人口性别比研究

人口的性别比由人口的生物学属性所决定 ,同时受人们的思想观念、社会、经济发展所影响。 2 0世纪末山东省人口性别结构总体上是平衡的 ,但并不是一种理想的平衡 ,还存在一些问题 ,如出生人口性别比偏高 ,婚配人口性别比偏高 ,老年人口性别比偏低等。为此我们应做好三个方面的工作 :一是要加强出生人口性别比偏高的综合治理 ;二是倡导调节婚姻性别比偏高的婚姻模式 ;三是应重视成年男性人口的保健研究。     

未来高等教育发展趋势展望

新经济是新经济化和经济知识化的经济，而新经济时代的社会则是知识社会化和社会知识化的社会。正如德国学者施特尔所言，“今后的时代是知识劳动的时代，知识在各个领域日益成为人类行为的基础和准绳”。在这样的经济与社会环境中，人们的生产与社会生活都离不开知识。教育与学习将成为人们生活的重要组成部分。在农业经济时代，没有接受过正规教育的人照样能参与生产，     

高校专业课如何进行双语教学的几点思考

在高校专业课中开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试,是素质教育的重要途径,也是教育“面向世界、面向未来、面向现代化”的基本要求。在高校专业课双语教学中,教师要在保留专业学科特点和保证教学质量的前提下,营造双语学习的氛围,在课前、课中、课后等基本教学环节中给学生提供运用外语的机会,并采用多种方法启发、引导学生卓有成效地学习专业学科范围内的外语知识,进而提高学生的学识水平和综合素质。     

论公安高校人文素质教育

中共中央、国务院《关于深化教育改革推进素质教育的决定》强调指出：高等教育要“普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。这是时代向高等教育提出的要求。公安高等教育是国家高等教育的组成部分，是为公安工作培养后备军、接班人的基础性工作，我们应该响应国家号召，顺应时代潮流，加强人文素质教育，为公安工作输送高素质的合格人才。本文拟就公安高校人文素质教育的有关问题作一初步探讨。一、人文素质教育的内涵及其特征现代意义“人文”一词，在《现代汉语词典》界定为：“人类社会的各种文化现象。”由此可见，人文是一种文化。人文…     

新形势下高校学生管理的问题和对策

在高校扩大招生、高等教育从精英型教育向大众化、普及化方向发展的新形势下 ,学生管理出现了体制不顺、主体不清、效果不好等问题。全面推进素质教育 ,学生管理必顺服从和服务于总的教育目标 ,在工作理念、管理手段、体制改革和制度创新上适应新形势。     

求真务实 创新发展 勇当煤炭行业的排头兵

兖矿集团东滩矿面对矿井改革、发展、稳定的新形势、新任务，站在时代发展的前沿，与时俱进，开拓创新，用创新的理论指导创新的实践，以“大力兴五风，创造新业绩”活动为载体，力塑新作风，开创新业绩。２００２年原煤总产８０８万吨，工作面单产突破６００万吨，实现利润３．８亿元，矿井生产能力超过设计能力１００％，成为当之无愧的行业排头兵。一、树求真务实观念２００２年初，东滩煤矿党委在全矿开展了“大力兴五风、创造新业绩”活动。大力兴五风、创造新业绩活动，是东滩矿党委贯穿全年的一项重要工作，是组织实施“１１１４工程…     

知识管理与高校师资队伍建设

由于我国高等教育的快速发展,师资短缺问题已成为各高校发展中的突出问题。当代新兴的知识管理模式是解决这个问题的一种良好的战略。它既能避免师资争夺大战造成的一系列不良影响和后果,又能推动我国高等教育深层次的变革,为实现我国兴办“世界上规模最大、质量最好的高等教育之一”的战略迈出扎实的一步。     

高等教育大众化对高校图书馆的新要求及其措施

根据世界各国普及高等教育的实际情况和实践经验 ,高等教育毛入学率达到 1 5 %以上 ,就进入了高等教育大众化阶段。根据我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,我国到 2 0 1 0年高等教育将进入大众化阶段。为迎接这一趋势的来临 ,本文从高教大众化对图书馆的新要求及其措施等方面进行了分析     

岁末年终 给市委书记打分

市民会给他一个什么样的评价?不仅李群不知道,事实上,在调查结果最终显示出来之前,作为调查者的我们,对结果同样没有把握。谁能知道,随机抽取的百位市民会给他们的市委书记打多少分?没有官员在一旁督阵监控,也没有摄像镜头取景为证,打分者对市委书记印象好坏、对其工作的认可程度,最终是以一个具体的数字显现在问卷上。显然,这对临沂市市委书记李群而言,这是场考验。     

高考：让人民满意

恢复高考制度以来的2 6年,可以说是不断自我完善、深化改革、持续发展的2 6年。回顾过去,展望未来,甘肃省已形成自我控制、自我调整的招生考试管理体系,一座由普通中学、职业中学、中专中技通向各类高等教育的立交桥已经形成。甘肃省高考改革的历程2 6年来,省普通高校招生不断深化改革,逐步建立了符合甘肃省经济文化发展的高校招生考试管理体系。招生考试制度的改革与发展大体经历了五个大的阶段。第一阶段:高考制度的恢复阶段(1977年～1979年)。在此阶段,党和国家废除了“推荐”招生办法,恢复了在应届高中毕业生和社会青年中招生考试的办法…