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131.
文化素质教育是推进素质教育的中心环节,它的重点是培养人的文化素质、文化品位和文化格调。为此目的,一是要创新学校文化素质教育,二是要创造社会文化素质教育氛围,三是提高文化艺术界人士的综合素质水平。文化是社会发展进步的主要内容,文化素质教育是社会文明的重要标志。科学文化素质教育就是通过对社会现象和文化艺术的研究,培养人的气质,锻炼人的能力、磨练人的性格,进而形成个人的好的道德品质。 相似文献
132.
文章通过对200户城市居民家庭等距离随机抽样调查的结果进行分析比较,提出了树立合肥城市特色和风格的关键措施是发展经济、超前规划、提高全体市民素质、加大宣传力度等。 相似文献
133.
搞好精神文明建设,是实践“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观的具体行动,是提高社会文明程度、推动经济社会发展和人的全面进步的重要举措。为此,近年来,各级党委、政府都切实按照自治区党委、自治区人民政府的要求和自治区文明委的部署,有组织、有计划地开展了一系列精神文明建设工作,使我区的精神文明建设工作一年一个新台阶,很多活动还走在了全国的前列。本期的“本期专题”特采撷一些“亮点”奉献给广大读者,以进一步激励广大群众关心和参与精神文明建设,百尺竿头,更进一步,把我区的精神文明建设工作搞得更好,让我区的精神文明建设之花更加鲜艳! 相似文献
134.
亚里士多德确立了西方古典法治理念的法律至上、正义、法律中立、平等、民主和中庸的原则。市民社会和法律职业共同体的存在是西方法治社会存在的前提。中国的法治之路在很大程度上不同于西方。“依法治国”的推行,从一开始便表现出“依规治国”的强势劲头。执政党以“法治国”作为国家“政治文明”建设的目标,更多地强调的是一种执政方式的转变。国家成为建构“法治国”的主体和主要推动力量,以及突现道德的治国功能,是当代中国法治建设的重要特色。在当今中国构建法律职业共同体,不可能通过如西方社会那样的方式从市民社会的土壤中逐渐地生长出来,而更可能通过政府或半政府行为促成。目前所需要建构的应当是法律职业共同体的精神或理念——“职业认同”,其内容应当以现代法治精神和法治原则为基础。“职业认同”无法通过行政的方式构建,其自然生长的过程将是漫长的,且依附着经济、政治和社会文化的深刻变革。 相似文献
135.
宋炜 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2005,(Z1)
市民作为城市的主体,是城市物质财富和精神财富的创造者,其素质高低,决定着城市发展水平及现代化建设的进程。进入21世纪以来,许多城市都在加快提升市民现代文明素质,追寻和注意塑造自己的市民形象,以显示自身城市市民特有的精神风貌,增强城市的凝聚力。近年来,建邺不仅在城市建设上取得了前所未有的成就,而且在打造文明新城,塑造文明新城人形象上也迈出了坚实的步伐.本文在分析建邺人综合素质状况的基础上,对加快塑造文明新城人形象提出了对策建议。 相似文献
136.
137.
138.
139.
在越南战争期间出现的反战运动"越平联"是战后日本市民运动承前启后的重要过渡形态.在总结了日本战后和平运动的经验教训后,"越平联"的活动家们认识到只有建立在市民理论基础之上的反战运动才能满足"和平"目标与实现和平的手段之间的内在统一."越平联"运动对市民个人责任和"市民的不服从"的强调为其参加者提供了一个机会去挑战既成体制,反思自己的"驯化"传统,并发展出处理个人与国家的关系的新模式. 相似文献
140.
陈鹏 《党的生活(青海)》2002,(7):32-32
近年来,祁连县委结合实际狠抓精神文明建设,围绕经济建设这个中心,服务于全县工作大局,以思想道德建设为重点,以弘扬正气、提高全社会文明程度为目标,抓学习、搞宣传、树典型,有效推进了全县精神文明建设上水平。 相似文献