惩戒也是教育

近年来，社会上普遍倡导激励教育、赏识教育，强调尊重孩子和平等对话，创造一种宽松自由的成长氛围，而忽视或不主张对学生采用惩戒手段。诚然，对孩子激励和赏识是非常重要的，但是当学生犯了严重的错误时，正确使用惩戒手段，教育罪错未成年人，并保护另一部分受害的未成年人，仍是保护未成年人工作中应该考虑的问题。     

略论中共满洲省委对东北抗日义勇军的影响和声援

1931年“九一八”事变后,中国共产党关于驱逐日本侵略者出东北,坚决进行抗日的正确主张,得到了东北各阶层群众的支持与拥护。在中日民族矛盾日益成为主要矛盾的情况下,国内阶级矛盾和政治集团之间的矛盾降到次要和服从地位,因此变动了东北以至国内的阶级关系,甚至国民党阵营内部也出现分化和破裂。东北三省的广大民众和一部分东北军爱国官兵,违反国民党政府的意志,不顾     

俄罗斯劫持人质事件启示

2002年10月23日晚,50多名蒙面持枪的车臣非法武装分子闯入俄罗斯首都莫斯科的一座文化宫,劫持了正在那里观看歌舞剧的观众和工作人员近千人。在这危急时刻,俄罗斯上下团结一致,力挽狂澜,出奇制胜。笔者感触颇深,失误发人警醒,成功励人启迪。     

八一起义军会昌战役纪实

八十年前的南昌城．正值八月酷暑之际．突然响起惊天霹雳，震惊中外的南昌起义爆发。在中共前敌委员会书记周恩来、起义总指挥贺龙、前敌总指挥叶挺等的领导下，2万余名起义官兵一举攻占南昌城，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪．开创了中国共产党第一次领导革命武装反对反革命武装的新纪元。     

中共历史上两个“临时中央”始末(下)

<正>第二个"临时中央"始末因政治局成员太少而诞生1931年9月中旬,党史上的第二个临时中央在上海诞生。其原因是在上海的政治局成员远远不足半数,按照党章规定,政治局已不能行使其职     

坚持用最新的理论成果武装全党

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,是实现党对构建社会主义和谐社会领导地位的政治思想保证。在新的国际国内形势下,必须始终坚持用中国化马克思主义最新理论成果武装全党,坚持社会主义意识形态占据统治地位。     

论人权的阶级性与普遍性

<正> 一、马克思恩格斯论人权的双重属性马克思、恩格斯透彻地研究了资本主义社会,也对资本主义社会中的人权有过精辟的论断.他们指出,在资本主义条件下,"被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权";"平等地剥削劳动力,是资本的首要的人权";"人权本身就是特权",等等,这些都一针见血地揭示了资产阶级     

关于生育权问题的思考

生育权作为公民的一项基本权利 ,在现代社会中越来越引起人们的关注 ,科学理解生育权 ,明确生育权的法律属性 ,对立法中制定和完善有关生育权的法律规定 ,对于保护公民的合法权益具有重要作用     

论经济权利的宪法保障

经济权利是由传统的自由权性质的经济自由发展而来的新型权利,它具有国民要求国家积极作为的社会权性质.出于保障公民独立的经济地位的需要,现代宪法中的经济权利是一个具有丰富内涵、逻辑自足的复合权利,主要包括劳动权、财产权、社会保障权.其中财产权是对传统的经济自由的吸纳,劳动权、社会保障权则是新发展出来的社会权,目的在于弥补传统经济自由的机会平等的不足,为公民的独立经济地位的形成创造条件平等.经济权利的宪法保障也呈现出多样性,对财产权的保障仍然延续了传统的妨害请求的模式,而劳动权、社会保障权则依照国情,采用方针条款、宪法委托、制度保障、作为请求等复合模式.就我国宪法来看,经济权利的性质和内涵仍存在争议,宪法保障仍不完善.     

论我国基础教育的性别公平

自从1986年实施《义务教育法》以来,我国的基础教育得到了巨大发展,男女两性不仅享有法律上平等的受教育权利,而且实际的受教育机会也日益平等。但是,在不同地区以及城乡之间,基础教育领域的性别差异依然不同程度地存在,基础教育中的性别平等还没有完全实现,而且,随着社会经济转型,新的问题也在基础教育领域不断出现。本文采用全国第五次人口普查以及第二次中国妇女社会地位抽样调查的数据,从基础教育的入学机会、教育过程和内容以及教育结果三个层次上来讨论目前我国基础教育领域存在的性别差异,力图从教育公正以及性别平等的角度来说明基础教育中存在的性别不平等。尤其是在贫困农村地区和流动人口中,相当数量的女童的受教育权利还没有得到切实保障。本文建议,要从政府、家庭以及教育系统本身着手消除基础教育体制、观念以及内容上的性别差异。