法学本科生职业化培养的思考——以应用法学理论为指导

当前,我国法学本科教育存在着培养目标和模式同质化、法学教师缺乏法律实务经验、专门性的法律职业教材缺乏和实践教学流于形式等问题,难以培养出满足特定法律职业需要的法律人才.以法律职业为导向的应用法学基本理论为指导,我们可以从创新法学本科教学模式、培养具备法律职业知识和技能的师资、构建涵盖各类法律职业知识的教材体系和建设职业化培养实践基地等方面入手,改进现有法学本科教育方式,提高法学本科生的法律职业能力,以更好地满足社会的现实需要.     

新建本科院校教学团队建设问题研究——以思想政治理论课师资队伍建设为例

新建本科院校思想政治理论课教学团队的建设是一项复杂的系统工程,面临本科教育教学理念亟待确立、师资队伍结构不尽合理、有影响力的团队领头人缺乏、学校层面给予的支撑环境有缺失等诸多问题,必须从学校与团队两大层面着手,进行观念、机制和文化等多方面改革与创新。     

西京学院简介

西京学院创办于1994年,现在已发展成为占地1391亩,建筑面积58.13万平方米,9个系(部、院),现有教职工1836名,在校学生2.4万多名的本科院校。     

福建江夏学院法学院简介

正福建江夏学院是福建省人民政府在整合福建经济管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建财会管理干部学院及福建金融职业技术学院的基础上,经全国高校设置评议委员会评估,于2010年3月经国家教育部批准而设立的省属公办普通本科大学。学校主校区坐落于福州地区大学城新校区。     

财务管理专业实践教学校企合作的探讨

财务管理专业是实践性较强的专业,如何做好财务管理专业实践教学是本专业人才培养的关键,校企合作为财务管理的实践教学提供了新的平台。本文在分析当前财务管理专业实践教学存在的问题的基础上,提出以校企合作方式改进财务管理专业实践教学的建议措施。     

湖南第一師範学院

湖南第一师范学院,其前身为南宋时期张拭创办的长沙城南书院,1903年始立为湖南师范馆。1912年和1914年相继改为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校,解放后更名为湖南省第一师范学校。2008年升格为普通高等本科院校,并更为现名。     

孙中山的求学生涯

<正>私塾启蒙7岁那年,孙中山进入设在家乡翠亨村的冯氏宗祠私塾念书。在那里,他每天从早到晚除了学习写字,就是圆囵吞枣地背诵《三字经》、《千字文》这类古文书本。对这些课文,塾师不作任何讲解,唯一的要求就是要学生一字不漏地背诵。对这种食而不化的传统教学方式,孙中山很不喜欢。唯一能使他开心的事,就只有听人讲洪秀全、杨秀清的故事,太平天     

计算机应用技术与人才的培养

分析了计算机应用技术与人才的类型,提出抓住应用人才的培养这个重点,加强计算机应用教学中的实践环节,以提高教学质量,适应社会和市场的要求。     

论新建本科院校师德建设的有效途径

新建本科院校因建校时间短,在教育理念、办学定位、办学规模、人才培养模式及如何提高教育质量等方面面临诸多挑战,特别是如何加强教师师德建设,更是关系到学校发展的问题。本文就此问题进行了探讨,并提出了加强新建本科院校教师师德建设的途径。     

构筑教育质量保障体系——北京市高校本科教学工作水平评估情况调研

教育部自2003年至2007年组织的五年一轮的本科教学工作水平评估,重点检查"三个符合度",其目的是通过对各高校本科教学工作进行全方位的分析评价,帮助学校找准本科教学工作中存在的主要问题、理清发展思路、明确发展方向,确保办学规模发展的同时教育质量得到同步提高.