全文获取类型
收费全文 | 1609篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 3篇 |
工人农民 | 15篇 |
世界政治 | 19篇 |
外交国际关系 | 4篇 |
法律 | 163篇 |
中国共产党 | 358篇 |
中国政治 | 406篇 |
政治理论 | 236篇 |
综合类 | 412篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 151篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 146篇 |
2011年 | 147篇 |
2010年 | 154篇 |
2009年 | 154篇 |
2008年 | 89篇 |
2007年 | 83篇 |
2006年 | 63篇 |
2005年 | 53篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有1616条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
高校尤其是地方高校的团学组织在人才培养方面的目标应由精英型人才向应用型人才转化,本文就当前高校应用型人才培养存在的问题和解决策略进行讨论. 相似文献
52.
刘学忠 《国家教育行政学院学报》2017,(9)
协同育人是新时期地方应用型大学人才培养的新途径.当前,地方高校协同育人存在主体单一、合作内容窄化、动力机制弱化、协作机制软化、评价机制匮乏等问题.为寻求破解之道,地方应用型大学应加强主体先进性与适切性建设,实现协同育人体制突破;强化四大运行机制建设,确保协同育人机制通畅;设立学科专业“特区”,一校一策,试点推进.同时,政府、企业、社会各利益相关方应协同发力,共同推进协同育人新模式的发展. 相似文献
53.
54.
目前,应用型本科院校"中国近现代史纲要"教学和考试的还有一些不完善的地方。教学和考试的改革非常必要。教学方面的改革,要从应用型本科院校学生的实际出发,要充分考虑应用型本科院校学生的特点;在考试方面,要把平时的学习和考试紧密结合起来,充分调动学生的学习积极性。 相似文献
55.
青年高技能人才是指经过专门培养和训练,掌握了当代较高水平的应用技术、技能和理论知识,具有创造性能力和独立解决关键性问题能力,年龄在16—35周岁之间的高素质劳动者,也就是常说的应用型白领、高级蓝领、高级技工或技师等。 相似文献
56.
大学生就业的专业相关性是高等教育质量以及人才培养社会适应性的反映.但就本科教育而言,大学生就业的专业相关性也并非与职业岗位“—一对应”,而是要以本科教育专业人才培养目标和模式的多样化适应职业岗位的多元化需求.实践中,本科教育专业设置与课程设置僵化、培养目标与培养规格雷同导致大学毕业生社会适应性差、就业的专业相关性不高.本科教育改革关键是要切实给予大学专业设置自主权,加强专业设置与改造,健全专业设置与改造的制度保障机制,提升大学毕业生的社会适应性和就业竞争力. 相似文献
57.
"1+X"证书制度为教育领域带来了改革性的变化,以就业为导向的应用型本科高校学前教育专业可以通过落实"1+X"制度来实现对传统教育的优化,进而促进高校教育的全面拓展与创新.本文通过对就业导向的应用型本科高校学前教育专业进行研究,并结合实际对本科高校的"1+X"证书制度提出个人看法,希望为关注基于就业导向的应用型本科高校... 相似文献
58.
以山西能源学院为例,全面梳理应用型本科院校大学物理线上教学实践.分别从教育者、教育中介、受教育者三个环节论述了开展大学物理"线上教学"的准备工作,从课前、课中、课后三个相对独立又紧密结合的环节,全景式展现"线上教学"实践过程,由此总结出经验. 相似文献
59.
毕业论文作为绝大多数本科院校法学专业的毕业考核形式,在实践中呈现出一系列问题.学生选题大而空、文章大拼凑,过程管理形式化,评价机制不合理,导致最终结果偏离了毕业考核的原初方向.造成现有状况,既有学生知识及思想层面的因素,也有教师自身方面的原因,同时,学校的课程设置、评价机制都起到了相应的负向作用.对现有毕业考核机制进行... 相似文献
60.
阐述了新建本科院校技术创新的必要性,以湖南省几所新建本科院校2004年技术创新情况为例,对新建本科院校技术创新产出现状进行了评价,指出了他们在技术创新中存在的一些问题,提出了解决这些问题的几项对策。 相似文献