设计专业素描教学改革的思路和方法

素描教学只有适应不同专业的特点 ,改革我国传统的教学理念和教学模式 ,只有在教学内容、教学方法、教学手段等方面大胆创新和突破 ,才能更有效地与专业接轨 ,与其它基础课程相辅相成 ,才能更好地培养学生的专业意识、训练创新思维以及提高技巧能力 ,达到全面提高素质和专业培养目标的目的。     

充分发挥家属的重要作用,推动精神康复工作的发展——来自"广州市利康家属资源中心"的经验

文中分析了家属在精神康复工作中的重要作用,以引起社会对精神病人家属的关注;然后总结了“广州市利康家属资源中心”关心家属、服务家属的相关经验;最后从“广州市利康家属资源中心”的实践成效中提炼出了几个观点。     

浅谈跨学科交叉培养模式的优势与构建

为了适应 2 1世纪现代化建设对高等教育教学改革和人才培养的要求 ,实现素质教育的目标 ,构建跨学科的交叉培养模式具有重要意义。构建跨学科交叉培养模式主要是构建课程式和专业式两种交叉培养模式。     

CT定位经皮穿刺侧隐窝注射治疗腰椎间盘突出症84例

腰椎间盘突出症(LTDP)是引起腰腿痛的常见病之一,硬膜外腔注射药物是LTDP保守治疗中的一种有效方法.自1999年6月至2001年12月,我们采用自行研制的腰椎穿刺器械,在CT定位引导下经皮穿刺侧隐窝注射药物,经84例(110个)LTDP患者的应用观察,并与普通腰椎穿刺组进行比较,现将结果报告如下.     

英国精神卫生法修订评介

本文简要介绍了英国精神卫生法修订背景和主要内容 ,分析了该次修订的特点 ,即重视病人个体权利及其差异 ,强调病人的自主权 ,特别重视通过精神卫生法庭的设立等制度设计干涉和监控医务人员的精神疾病诊断和治疗权这一最基本的职业权利 ,注重平衡为保护病人健康和公众安全而必须的医务人员的强制治疗权和属于病人人身自由等基本人权的病人自主权 ,并指出了产生这些特点的原因。     

罗干等中央领导重视关心监狱工作

中国公证协会明确各专业委员会工作职责，罗干等中央领导重视关心监狱工作，岳宣义同志强调党风廉政建设要做到“五个始终如一地坚持”，就法制宣传教育工作吴爱英部长提出六项要求，中国公证协会五届三次常务理事会通过多项议题.     

论边缘儿童产生的成因及其游戏治疗

边缘儿童是在普通学前教育机构中,游离于集体边缘、言行举止介于正常与异常边缘的儿童.生态系统的失衡是导致边缘儿童产生的根本原因,家庭生态的失衡是儿童边缘化的诱因,同伴欠缺加剧了儿童的边缘化倾向,教师忽视加深了儿童边缘化的程度.游戏是帮助边缘儿童表达问题的重要途径,游戏治疗具有改善边缘儿童现状的功能.通过创设满足儿童需要的新环境,改善与修复已有的生态环境,以"家长参与"、"同伴介入"、"教师关注"等干预方式,修复或改善边缘儿童的生态环境系统,使边缘儿童的问题得以缓解或消除,使边缘儿童因顺应生态系统的平衡而逐渐回归到正常的同伴群体.     

十年无悔的志愿者

罗丹是双鹤制药厂片剂车间的工人。10年前一个偶然的机会,罗丹来到朝阳区三里屯爱康社区“爱康”康复中心,看到康复中心主任、脑瘫患者丁铁军坐在轮椅上,正在为残疾朋友进行医疗康复、心理治疗等方面的咨询。     

不一样的模式 一样的精彩——“律师普法进校园”公益活动在蓬勃展开

2003年5月,全国律师协会成立未成年人保护专业委员会,至今已有近4年的时间。作为一个纯公益性的专业委员会已经在全国形成了两级律师协会未成年人保护专业委员会与志愿者网络点面结合、纵横交错的模式。目前,全国已有北京等25个省级律协和10个地市级律协成立了未成年人保护专业委员会。全国律协未成年人保护专业委员还设立了"中国律师未成年人保护志愿协作网络",截至2007年1月,志愿律师已超过6000人,涉及31个省、自治区和直辖市。律师参与未成年人保护工作已经成为中国律师参与和谐社会构建的一道亮丽风景线。