拓展训练对高职生职业心理素质影响的实验研究

职业心理素质是人顺利完成其从事的特定职业所必备的心理品质,如勇于竞争的自信力、经受挫折的抗压力、不断进取的坚毅力、环境变迁的适应力等。现代企业最看重的就是学生的这些心理能力。高职院校是培养高素质应用型人才的基地。高职生要想在激烈的竞争中出类拔萃,不但需要不断补充专业知识和专业技能,,同时还应具备完善的职业心理能力。研究表明,经过心理素质拓展训练的学生在人格素养、团队精神、创新思维和意志品质等方面都有大幅度的提升。这项研究不但对高职生步入社会、适应社会环境具有现实意义,也为学校培养其基本职业素质提供了一个可行的方向。     

国家治理视域下高校思想政治教育内涵的新拓展

党的十八届三中全会提出的推动国家治理体系和治理能力现代化理论命题,是中国特色社会主义理论的重大创新和发展,是中国共产党人对原来国家管理模式下执政理政理念的扬弃。高校思想政治教育是宣传马克思主义中国化理论的主阵地和主渠道,肩负整合社会思想政治意识、规范社会思想政治行为的历史使命。在国家治理理论指导下,高校思想政治教育的内涵需要从注重培养大学生服从政府管理向注重培养服从国家法律和制度体系的内涵拓展;从注重政治理论的灌输向注重指导社会实践的内涵拓展;从注重培养政治人向注重培养社会人的内涵拓展。     

拓展农村盲人就业空间

农村盲人能做什么呢?除了到城里做按摩,让他们从事其他行业,在很多人眼里几乎是不可想象的事情。但在十几年的农村残疾人工作实践中,笔者看到很多盲人朋友给出了出人意料的答案。实际上,只要具备一定的外部辅助条件,盲人可以参加农村的生产活动,不出村也能就业,自食其力,获得较高的生活品质。可以说,农村盲人就业仍有较大的拓展空间。农村盲人就业现状以广西上林县为例,现有残疾人3.4     

社会管理创新中检察职能的延伸

检察机关在新形势下参与社会管理创新是强化法律监督职能、服务和保障经济社会发展的必然要求。检察机关应当坚持立足本职原则，通过拓宽社会管理创新载体和完善社会管理创新机制来发挥好纽带作用．提升推进社会管理创新的工作水平。“三项重点工程”坚持以检察职能为依托，以法律监督为根本．是推进社会管理创新、延伸检察职能的有益尝试和科学实践。     

论民主协商体制机制创新

民主协商发端于20世纪30年代末,形成于人民政协诞生时。伴随着社会变迁和社会结构转型的加速,人们的政治参与意识、利益诉求愿望日益增强,呼唤着民主协商体制机制的创新。为了更好地适应经济的发展和社会的变迁,我们有必要从民主协商体制机制创新的基本走向、层面拓展、主要着力点三个方面作深入探析。     

精彩中华舞台 集聚世界英才——中国海外引智新推进

随着中国经济的迅速发展，中国加入ＷＴＯ的指日可待，和全方位与国际 接轨步伐的加快，中国的海外引智工程正在全面推进，并向纵深拓展，新点 热点频出，引起了海内外的关注。     

对当前党风问题的认识和恩考

经济是一个国家赖以存在的基础和发展的基本条件 ,经济利益是国家利益中最基本、最核心的利益 ,而经济安全则是对国家经济利益的维护与拓展 ,是国家最基本的生存安全。因此 ,经济安全问题应该毫无疑问地受到国家的高度重视。　　 一、国家必须重视经济安全所谓经济安全有不同的解释 ,缺乏一个比较统一和规范的定义。一般认为经济安全在国家层面上 ,是指一个国家经济体系抵御国外各种干扰、威胁、侵袭的能力 ,使国民经济体系有一个持续、稳定、安全发展的国际国内环境 ;在国际层面上 ,是指各国为自身经济利益、经济发展而在国际上获取安全保…     

嵌入、建构、增能:学校社会工作视角下高校学生工作的功能拓展

高校学生工作作为高校学生培养、教育和管理的重要环节,在近六十年时间里形成了一套规范的制度体系和管理机制,并且发挥了非常重要的作用.但是随着社会的发展,传统的学生工作模式和方法已经不能很好地解决目前大学生中存在的问题,这也正是学校社会工作嵌入高校学生工作的契机.学校社会工作理念、方法的嵌入和工作模式的建构弥补了传统的学生工作模式和方法的缺位,这同时也必然要求学生工作者进行角色重塑和高校学生工作功能拓展和延伸.因此,嵌入、建构与增能是学校社会工作视角下高校学生工作功能拓展的核心理念和基本方向.     

论胎儿的主体地位及其人格利益的法律保护

所谓胎儿,是指妊娠八周以后的胎体。有关胎儿权益的保护,我国的法律中可见一些零星的规定。这些较为零散的规定直接或间接地保护着胎儿的合法权益。近年来,胎儿的人格利益及其法律保护问题已经越来越引起各方面的重视,现有的传统的民法制度与胎儿利益保护之间存在某种体系上的不兼容。为此,应在观念上确立胎儿具有了生命、健康、身体等基本人格要素;在立法时对胎儿的人格利益做出相应规定;加强对胎儿人格利益的司法保护和权利救济。     

拓展训练融入高职高专体育教学的理论探讨

随着我国社会进步和发展,多元化政治、全球化经济、信息化时代的来临,各行各业竞争日益加剧,生存和就业压力日愈加大,加上90后独生子女现实,在高职高专学生中强迫症、恐惧症、焦虑症、抑郁症、神精衰弱等不健康心理现象时有发生。从拓展训练与体育教学的对比、拓展训练融入体育教学的意义等方面进行理论探讨,可为缓解高职高专学生身心健康、提高社会适应能力、增强团队意识等方面进行有益探索,为拓展训练融入体育教学提供有益参考。