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71.
摹仿签名笔迹检验1例 总被引:1,自引:0,他引:1
1案情简介 2008年9月,某县人民法院在审理原告陈某诉被告张某某民事纠纷一案中,被告在庭审过程中对原告提供的“合作协议书”落款处的签名笔迹提出异议,为了澄清案件事实,该法院委托我院司法鉴定中心对其签名的真实性进行笔迹鉴定。 相似文献
72.
前不久,我听了刚进中专一年级水平的体育展示课,教学内容是双脚连续向前跳,任课教师在课堂上组织了各种小游戏,小青蛙跳荷叶一节课下来场面上热热闹闹,学生玩得十分开心,并且显示出积极参与的热情。但是本课学习领域目标中的运动技能,学会双脚连续向前跳,学生完成得并不好,我在课上随机观察了两组学生,结果如下。 相似文献
73.
赵伟焯 《甘肃政法成人教育学院学报》2007,(5):126-127
美是来自于人类社会实践所引起的外在自然的人文文化,美感则是来自于人类社会实践所引起的内在、自然的人文文化物质的反映,审美效应的前提是美育,而美育它是一个审美能力、审美理想的培养过程,即建造审美心理结构的过程。它关系到人的内在情感、心灵的塑造。器乐学习与演奏是音乐教育中的一种独特形式。器乐演奏以它多变的技法、丰富的音色扩展了艺术的表现。演奏器乐在智力空间的开拓方面,手、眼、耳、脑的高度协调,对人的艺术潜能的开发有着巨大的催化作用。在我们论述音乐审美的学习中,我们要在理论体系上理解和掌握什么是音乐美学。 相似文献
74.
刘永红 《山西警官高等专科学校学报》1998,(3)
练习讲评是教学过程中必不可少的一个教学环节。公安应用文课的练习数量多、要求高、难度大,练习后教师的讲评就显得尤为重要。讲评是联系“讲”与“练”的纽带,是促使学生知识迅速转化为能力的有效方法,可以调动学生学习的积极性,推动良好教学关系的形成。练习讲评中,要遵循“逢练必讲”、“逢讲必备”、“在讲必评”的原则。 相似文献
76.
<正>有幸参加全国公安机关群众工作宣讲团,通过和其他省市的英模交流,收获颇丰,在京练习的十多天中,他们的敬业、刻苦、认真的劲头很是让我感动。由于各地方言的原因,为了能让基层的民警听懂,个个都强化普通话的练习和宣讲技巧,有时甚至一直到深夜,同志们相互帮助、指点,整个团队拧成一股绳。 相似文献
77.
78.
根据鸡毒霉形体 (MG)、滑液囊霉形体 (MS)、衣阿华霉形体 (MI)和火鸡霉形体 (MM )的基因文库 ,设计了 4对分别与MG、MS、MI和MM某段基因序列互补的引物 ,用这 4对引物对同一样品中的MG、MS、MI和MM的DNA模板进行多重PCR扩增。结果 ,均同时得到了 4条特异性的大小与试验设计相符的 732bp(MG)、2 0 7bp(MS)、2 99bp(MI)、85 0bp(MM )多重PCR扩增带 ,而对其他 6种禽病病原体的PCR扩增结果均为阴性。敏感性测定结果表明 ,此多重PCR能同时检出 1pg的MG、MS、MI和MMDNA模板 相似文献
79.
孙敏 《云南警官学院学报》1998,(4)
形体语言又叫人体语言。是指用人的表情、动作、姿势和体态等一系列潜意识特征来表情达意的一种无声语言。在公安工作的实践过程中,往往是有声语言、形体语言、副语言一起相互使用。形体语言与有声语言相比较,既有真实性、体味性,又有综合性和文化差异性等特点。了解形体语言和形体语言的特性,对从事刑侦、预审、询问证人、收集证据等都有较大的帮助。 相似文献
80.