当代大学生耻感问题的文化学分析

社会转型期大学生的耻感问题愈来愈凸显,引起了社会各界的广泛关注和深切忧虑。影响大学生耻感问题的原因是多方面的,其中文化是不可回避的关键因素。因此,要从重塑伦理道德文化价值标准、完善制度文化以营造公平的社会环境和加强高校耻感文化建设等方面重建大学生健康的耻感意识和判断是与非、荣与辱的标准,践履符合民族特性和时代要求的道德行为。     

心理资本开发在高校班级心理委员素质培养中的运用

班级心理委员在学校心理健康教育工作中起着举足轻重的作用。为了充分发挥心理委员的重要作用,必须依据心理资本干预模式,从希望、乐观、自我效能感、韧性四个方面对心理委员的心理资本进行开发。     

社会认知理论在高校创业创新教育中的应用

创业教育是新形势下一种全新的教育理念,在高校开展创业教育的过程中,培养大学生的创业意识,促进创业行动至关重要。结合社会认知理论中的三元交互决定论和自我效能理论,从培养学生的创业意识、培养创业创新能力,形成创业教育的合力保障等方面着手有利于促进大学生的创业行动,提升创业教育水平。     

中国公众对收入分配的公平感及其影响因素——基于一项全国性调查的定量分析

本文旨在探讨当前中国公众对收入分配现状的公平感及其影响因素。根据一项全国性调查数据,本文对公众的（不）公平感进行了测量,并检验了学界主流理论对公平感形成机制的理论阐述。研究表明,大多数公众对收入分配具有较高的不公平感。社会经济地位对公平感并没有显著的影响作用,社会比较理论和参照人群理论更能解释公众公平感的差异。     

贫困大学生职业生涯规刊的影响因素论析

文章从个人动机、自我效能感、社会认知以及学校教育管理、社会支持等五个方面分析这些因素对贫困大学生职业生涯规划的影响,以期为高校在这方面有针时性地开展工作提供参考和借鉴.     

论自我效能感理论在经济法双语教学中的适用

自我效能感理论对于重新审视、思考和促进师生在经济法双语授课中的主体意识与积极信念提供了新的视角，提升了师生自主发展的能力，对于师生达到经济法双语思维层次具有重要的启示和借鉴意义。经济法双语教学过程中教学方法的固定化，传统提问式教学方法，高比例英语授课及激励机制的缺乏降低了师生自我效能感，通过采用以市场规制法为经济法双语授课重点内容，案例分析与视频分析相结合，采用团队协作的教学方法，全面提升师生的自我效能感及经济法双语教学效果。     

制造业三资企业员工总体幸福感及其影响因素

本文旨在讨论制造业三资企业员工总体幸福感状况及幸福感的影响因素.研究采用问卷调查的方式,共收集有效问卷276份.研究结果表明制造业三资企业员工总体幸福感状况良好；人口统计学指标、职位指标、一般自我效能感、工作满意度及其分量表均与员工总体幸福感显著相关.     

涉外交往中的言语表达

在涉外表达方面,我们应更多地考虑受众,即外国人特别是西方人;只有在了解了受众后,我们才好决定说什么,以及怎么说。要用事实与数字说话。     

习近平总书记重要讲话引用名句解读(三)

得其大者可以兼其小【讲话出处】2013年5月2日,习近平同志在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部的回信中写道:"中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。"【出处】出自《唐宋八大家文集欧阳修·居     

领导干部提高钝感力的思考

钝感力是指"对周遭事务不过于敏感的能力",是坦然面对挫折和伤痛、朝着既定目标坚定前行的人生态度,是在逆境中"赢得美好生活的手段和智慧"。注重钝感力修养的人,往往不急不躁、不喧不争、不随波逐流,能够以不变应万变。在当下政治生态中,提高钝感力有利于顺势而为、持之以恒、海纳百川、平稳安全。领导干部要将钝感力变成管控情绪调适心态、实现内部冲突的"良性化"、祛除"完美症"、营造圆融的人脉圈的工具和方法。