大学生微信朋友圈发帖特点及原因探讨

作为一种新媒体,微信的出现影响了人们的交往方式。本研究采用文本分析、半结构访谈以及参与型观察等方法,对微信朋友圈上的信息进行研究,发现大学生在微信朋友圈上发帖主要以"我型我秀"为主、以点名游戏为辅。进一步研究分析发现,形成这两种类型有四种原因。     

公共治理视阈下微信的负面影响及归因分析

微信作为一种基于商业目标而开发的网络平台,其公共属性的发挥存在着利益前提及功能限度,在其迅速风靡并深度介入公共事务的过程中,微信将对公共治理目标及其实践产生影响。本文基于公共治理评估的WGI框架体系,分别考察微信在发言权与责任、政治稳定与无暴力程度、政府效能、监管质量、法治及腐败控制等领域所产生的不同程度的负面影响;而功能整合与规则整合之间存在的张力、碎片化的信息消费趋势以及复杂的网络社交形势等,则是催生微信负面影响的根源。     

“红包”协议书，能否理顺医患关系？

廉洁自律，规范医疗行为 省政协委员吴萍，福州市政协委员施红、赵广健等认为： 媒体曝光的少数医务人员医疗腐败行为虽是个别行为，但是对医务人员整体形象造成影响，甚至造成群众对整个医疗行业失去信任。     

政务微信助力社会治理创新——以“上海发布”为例

继政务微博之后,政务微信成为推动社会治理创新的重要力量。选取"上海发布"政务微信作为研究案例,从公共服务内容主题建构、多媒体元素融合的运用、信息发布节奏的设定及回应机制等视角,分析了"上海发布"的内容特征和治理结构;论述了政务微信在社会对话机制、社会信任机制、社会动员机制层面推动社会治理创新的积极作用。     

微信公众平台在大学生创新能力培养中的应用研究

创新是一个民族的灵魂,是保证社会经济能够持续健康发展的关键因素。高校作为人才的培养摇篮肩负着向国家输送高素质综合创新型人才的使命。随着网络的不断发展,移动终端正成为获取信息的主要来源。微信公众平台因为其良好的用户体验已发展成高校学生接触外部世界的关键渠道。高校管理者为了迎合时代的转变需要改变传统的工作模式。     

基于微信的移动微学习资源设计与应用研究

文中研究了国内外对于微学习、微学习资源的相关界定，提出了微学习资源的设计原则，研究了微信公众平台的功能特征及其支持移动微学习的特定功能，探索了基于微信公众平台进行微学习活动设计的步骤与方法，希冀为他人基于微信平台设计移动微学习资源并开展有效微学习活动提供借鉴。     

浅谈微信在电子课程教学中的应用——以《装配工艺》课程为例

微信,作为新一代的社交平台,有着方便灵活、操作简单、资费低廉等特点,迅速占领市场。从微信平台具有的诸多功能出发,分析微信的教育教学功能,并与传统教学方式相结合,构建微信支持下的组合式学习模式。并以"装配工艺"课程为倒,简述了微信支持下的组合式学习的设计与实施过程,由此证明微信支持下的组合式学习通过讨论、分享、点赞等有效地促进学生的学习。     

移动互联与微应用时代的公共服务与政府治理——“移动服务微治理”研讨会综述

中国信息化专家学者"围观基层"系列活动之肇庆站——移动服务微治理研讨会(简称"围观肇庆"活动)于2014年6月28至30日在广东省肇庆市成功举办。此次活动由肇庆市公安局和复旦大学数字与移动治理实验室共同发起和主办。围绕中国第一个公安微博"平安肇庆"的网络问政平台,来自北京、上海、浙江、广州、武汉、天津、无锡、云南等地的30多名专家学者对移动互联与微应用时代的政府治理和公共服务进行了深度研讨。文章从移动互联网环境下的公共服务创新、移动公共服务创新面临的问题与挑战、微应用时代的政府治理模式与效果、微治理的发展方向等四个方面对此次会议的研讨成果进行了综述。     

基于“微信”的大学英语实践教学初探

随着信息化技术的快速发展,微信逐渐成为大学生青睐的沟通工具,由于微信自身的即时性及交互性等特点,可以提供很好的大学英语学习环境,使其成为大学英语实践教学的有益补充。基于"微信"的大学英语实践教学的研究有助于提高学生英语学习的积极主动性,成为学习的主体。同时,对于提高学生大学英语的实际应用能力也有着实际的意义。     

大学生微信使用在高校教学中的应用前景分析

即时网络阶段被专家称为互联网高速发展的第三时期。腾讯微信以点对点传播的即时性、社交性成为即微博之后近两年最火热的互联网应用软件。微信基于智能手机终端,以其简捷操作、多网并融的社交化特点深受90后大学生的喜爱。高校的教育工作者,面对新媒体新技术,应主动尝试将其应用于教育领域,使其对大学的课堂教学与课外辅导产生良性互补效果。对此应用的探索以及现在的问题与不足,也在本文最后进行了深入分析与探索。我们必须积极创新,迎接挑战,拓展高校教育新疆界。