微时代大学生网络责任意识探微

微时代的到来对当代大学生产生了巨大影响,不仅能拓宽大学生的人际交往范围,更能及时有效地了解国内外最新消息动态。然而任何事物都有两面性,微时代传播方式的隐匿性和开放性使得大学生出现诸如过度沉溺在微时代虚拟交往中和不加甄别地接受网络信息等网络责任意识缺失的现象,因此我们应该积极应对微时代给大学生带来的冲击和影响,充分利用微时代平台的自身优势,加强大学生网络思想道德教育,积极引导大学生微时代网络责任感教育,完善网络系统法律法规,以此来约束大学生网络行为。让微时代更好地为大学生的成长成才提供支持和服务。     

基于网络学习行为特征的慕课教学策略探讨

慕课的小型课程和精细学习内容、灵活的学习时间,特别适合现代人对于学习的高速、方便、灵活的要求,具有诸多优点。但是,慕课注册学习的人很多,而真正能够完成课程学习的人很少。在网络学习中,需要层次论、双因素理论为我们提供了分析框架,发现学习者的学习动机对于其开始学习、坚持学习、完成学习都非常重要。基于网络学习行为特征的研究,应该重构教与学的关系,学习者应主动创造学习情境,要利用移动设备和社交媒体增强在线交流,强化学习动机的正向激励。     

慕课思想政治理论课程的意识形态教育研究

当前,慕课思想政治理论课程还是一个新生事物,但是它的发展速度很快,正迅速在一些大学中推行。它是传统的思想政治理论课程与网络媒体的结合物,因此,它的特点是二者特点的综合,但不是简单相加。增强慕课思想政治理论课程的意识形态教育效果,应该采取"线上+线下"的思路,即进一步改进线上教学的内容和课程设计、全面培训线下专职任课教师。     

我国高校慕课教学现状及问题分析

目前,国内众多高校普遍开设了慕课课程,在一定程度上促进了教学方法的改革,但也存在若干不容忽视的问题,如慕课课程质量不高、授课形式单一;大学生学习意愿和学习兴趣不足,对提高教学质量的作用有限等等。本文对此展开分析并提出进一步改进慕课教学的对策建议。     

高职大学生工业文化自信的建构

剖析高职大学生对于工业文化的不自信原因:受中国传统封建士大夫"学而优则仕"和"劳心者治人,劳力者治于人"思想观念的影响;受农耕文化和小商品经济文化的影响;受外来多元文化冲击的影响。提出工业文化自信建构的具体路径:主动融入所在城市地方历史文化中;充分发挥思政课教学的主渠道作用;有力推动工业文化与校园文化的融合。     

浅析微时代大学生社会主义核心价值观培育

培育和践行社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要任务。随着社会的发展、科学技术的进步,以微信、微博、QQ、博客、Email等为主要传播媒介的微时代信息社会到来,为培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了广阔渠道和空间。大学生可以通过网络微媒介进行自主学习。充分利用微时代优势特征,寻找其与大学生特征的契合点。高校运用"微"平台,创新教育载体和方式,营造良好的社会主义核心价值观培育的"微"环境。     

小微企业金融服务创新与完善

从微观现象和社会反映看,小微企业资金紧张和融资难问题仍较为突出。文章针对目前金融机构服务小微企业的现状和问题,提出扶植实体经济,发展绿色信贷;进行产品创新,优化流程环节;建立共享的全国小微企业征信平台;积极推动小微银行发展等创新对策。     

北京:探索平房出租屋管理之道

<正>"著名的胡同三千六,没名的胡同赛牛毛",历史上的北京以胡同众多而著称。相比历史上胡同的"兴盛",现在北京的胡同则更多是一些老旧出租平房,居住人员复杂、治安环境差……当前形势下,如何解决胡同里出租平房的管理难题,当好小巷里的警察"管家"?请看来自北京市公安局的报道。     

代表微语

<正>近几年来,农田大量使用化肥,造成土壤地力下降、板结,出现连作障碍、农作物病虫害逐年严重的现象。为了有效改变这种状况,必须增施有机肥。建议政府出台优惠政策,引导集约化农业企业,推广使用连体沼气模式。连体沼气是以农村常见沼液为底料,加入畜禽粪便,经过三级发酵形成的优质农家肥,再经过管道对田间农作物进行滴灌。通过这种禽畜废弃物     

微时代“聚焦领导干部”热点事件透析

本文归类分析微时代“聚焦领导干部”热点事件主要集中在三公消费、财产来源不明、作风不正、违规用人、不务正业、态度恶劣、在突发事件处理中表情或言行失当等方面。主要是因为公民参与意识的提高,对“源于民、用于民”公权力的监督;公务员职业的某些优势,引发其他群体心理失衡;一些党员干部的失范行为,引发公众的不满。解决对策包括：行使公权力要有边界意识和敬畏意识;创新信息公开方式,注重与公众的良性互动;充分认识到对特殊人群与弱势群体的关注和服务既是社会问题,更是敏感的政治问题;表里如一,改变两面派甚至多面派的分裂人格;提高与媒体打交道的技巧和能力。