精准施策破解小微企业首贷难

如何获得金融机构"恩惠",顺利获得企业的第一笔资金,成为小微企业经营者的头等难题。而一旦小微企业得到金融机构注资,就会挺过危机关头,持续获得金融机构的信任。因此,可从小微企业自身、金融机构和地方政府三方挖根源、找症结,并通过"搞活"体系、"用活"政策、"盘活"客户、"研活"技术、"控活"成本、"激活"环境,破解小微企业首贷难。     

北京市财政局关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间加大政府采购支持中小微企业力度的通知(京财采购〔2020〕195号)

市属各单位,各区财政局、北京经济技术开发区财政审计局、燕山财政分局,北京市政府采购中心,各社会代理机构:为贯彻落实市政府办公厅《关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施》(京政办发〔2020〕7号)有关要求,切实减轻疫情对中小微企业生产经营影响,帮助企业共渡难关和稳定发展,现就有关事项...     

全力提高中小微企业韧性

中小微企业具有“轻资产”与“劳动密集型”的特点,承受风险能力差,帮扶也存在着“黄金抢救时间”,政策出台宜早不宜迟,疫情某种程度是对中国经济韧性的考验和历练;对处于新旧动能转换阶段的一些产业来说,也是一次转换赛道的机会。     

基于执法规范化建设背景下的徒手防卫控制课教学改革探析

目前徒手防卫与控制课程存在的问题是:教学内容陈旧,不适应新形势下的执法情形;教学方法和手段单一,实战效果不理想;教学理念重竞技对抗,违背了执法规范化建设的初衷;缺乏专业师资力量,导致教学与实战脱节。改进建议:完善徒手防卫控制课教学体系;保证课时长度,丰富教学手段、方法;引育并举,打造专业化师资队伍。     

谈教育实习中的说课

教育实习中的说课是指实习生向指导老师阐述实习课程的教学设想及理论依据的一种教研活动。说课能显示实习生的备课态度、理论水平、业务素质。说课要表述流畅、条理清楚、有理有据、展示个性、符合实际。说课评价是对说课活动的理性反思。将说课列为教育实习的重要内容将会适应教师专业化发展的时代潮流。     

微小牛蜱Bm91基因的克隆及在毕赤酵母中的表达

从我国半饱血微小牛蜱雌性成蜱肠道和唾液腺中提取总RNA;参照GenBank中已发表的微小牛蜱Bin91基因的核苷酸序列,设计了1对特异性引物.采用RT-PCR技术扩增Bm91基因,测序正确后将其亚克隆到巴斯德毕赤酵母分泌型表达载体pPIC9K的EcoR I酶切位点,构建重组表达载体pPIC9K-Bm91.再次测序正确后将其用Sac Ⅰ内切酶线性化,电转化毕赤酵母GS115并经G418抗性筛选高拷贝重组菌株后用甲醇诱导表达.表达产物经SDS-PAGE和Western-blot分析,结果显示,Bm91基因获得了成功表达,诱导表达的培养上清液中表达出具有反应活性的83 ku的重组Bm91蛋白.     

两岸银行业小微金融合作模式探讨——基于路桥的案例分析

台湾银行业十分关注小微企业金融服务,为大陆银行更好开展小微金融提供了借鉴。据此,本文探讨两岸银行业小微金融的合作模式及如何开展合作。首先,本文分析台湾银行业在大陆的投资布局,认为台湾银行投资大陆以开设分支机构为主。其次,本文从技术合作、业务合作和股权合作三个角度探讨两岸银行业小微金融合作模式,并以路桥为例探索两岸银行业小微金融如何开展合作。最后,本文提出推进银行业小微金融合作应采取的配套措施。     

北京市水务局关于印发《北京市水务局落实〈应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施〉实施细则》的通知(京水务再〔2020〕6号)

市自来水集团、排水中心、节水中心,海淀区节水中心、石景山自来水公司:按照市政府办公厅《关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施》(京政办发〔2020〕7号)有关要求,市水务局制定了《北京市水务局落实〈应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施〉实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。     

北京市财政局 北京市发展和改革委员会关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间对我市中小微企业停征特种设备检验检测费的通知(京财综〔2020〕192号)

市市场监管局,各区财政局、发展改革委:为深入贯彻落实党中央、国务院及市委、市政府关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署,切实减轻疫情对中小微企业生产经营影响,帮助企业共渡难关和稳定发展,按照《北京市人民政府办公厅关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施》(京政办发〔2020〕7号)...     

微课开发困境和策略研究——以安徽省微课发展状况和高职《刑事侦查学》微课为例

在对安徽省100名高校骨干教师在微课设计、开发、应用、培训方面存在的问题进行访谈和问卷调查和对国内影响较大的微课网站(中国微课大赛网站、全国高校微课教学比赛网站等)的100篇微课作品进行抽样分析的基础上,就《刑事侦查学》微课发展的相关问题进行探讨,分析目前阻碍微课发展的主要原因,并针对微课开发存在的问题,在设计、开发、应用、培训等方面提出相应策略。