多措并举建设人才集聚新高地

党的二十大报告强调,要深入实施人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和协调发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。习近平总书记在2021年中央人才工作会议上明确提出,可以在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地,一些高层次人才集中的中心城市也要着力建设吸引和集聚人才的平台。江苏作为科教大省、人才大省,深入贯彻落实党的二十大及中央人才工作会议精神,按照省第十四次党代会重大部署,加快推动南京、苏州、无锡等具备条件的城市建设高水平人才平台,聚天下英才而用之,在人才强国建设中探索“江苏经验”、作出“江苏贡献”。     

多措并举促进平台经济持续健康发展

党的二十大报告指出,“加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合”。平台经济的健康发展是加快发展数字经济的重要内容,也是畅通国内国际双循环的题中应有之义。近年来,受益于国内巨大的市场需求、丰富的要素资源、日益成熟的数字技术以及包容创新的政策环境,平台经济呈现迅猛发展之势。新冠疫情发生以来,众多平台企业在保障经济平稳运行、优化社会资源配置、帮助中小微企业纾困中发挥了“稳定器”作用,不仅成为抗击疫情的重要力量,而且成为推动新模式新业态创新的重要动能。     

安次区:多措并举壮大村集体经济

廊坊市安次区将发展壮大村级集体经济作为抓基层打基础的重要举措,从加强组织领导、探索发展路径、严格财务管理、优化考核机制四个方面发力,促进村级集体经济焕发活力、形成特色,推动乡村振兴提质增效、跨越发展。加强组织领导。区委坚持把发展壮大集体经济作为一项硬任务,成立由区委书记、区长任双组长,各镇党委书记和组织、财政、农业农村部门主要负责同志为成员的壮大村级集体经济工作领导小组,推动责任落实落地。     

古典德治的依宪治国功能 有关“德法合治”论的补充性说明

当代学者倾向于将传统中国的政治模式形容为“儒法国家”,即以儒家意识形态正当化法家化的国家体制。这种“德法合治”有效地降低了统治成本，实现了长治久安。然而，这种纯粹基于国家能力视角的解释却从侧面呼应了“中国古代专制论”,进而使得从传统中发掘出“依宪治国”资源变得不再可能。事实上，在“德法合治”之外，儒家德治理念有其自主性，这一理念经由法家化的国家体制，形成了一种清流主义的政治文化与心态，其内容大致包括道统与政统的分离、反绩效主义的治理观以及反形式主义的法律传统。这样的文化与心态虽未能固化为制度性传统，但却在历史上起到了一定的规范公权力尤其是主权性权力的作用，而这正可作为当代“依宪治国”事业的传统资源。     

论思政课教师德法兼修教学的整体性

中学思政课教师树立德法兼修教学理念是中学思政课“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的内在要求,也是德治和法治价值一致、道德和法律相互转化以及中学思政课教学目标一致的必然要求。为了培养德法兼修的社会主义合格建设者和可靠接班人,思政课教师在教学实践中要注重横向有机融合和纵向有机衔接,做到课堂教学和实践教学的有机融合,做好教学目标与教学内容的有机衔接。     

多措并举支持港澳人才在琼发展 助力海南形成国际人才竞争新优势

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区域合理布局和协调发展，着力形成人才国际竞争的比较优势。”海南作为国内国际双循环的重要交汇点，建设世界重要人才中心和创新高地，要积极促进与粤港澳大湾区联动发展。支持港澳人才在琼发展，不仅能够发挥统战独特优势为高质量建设自贸港凝心聚力，同时能集港澳所长、海南所需，推动海南自贸港形成国际人才竞争新优势，发挥其在全国人才雁阵格局中的战略支点作用。     

凝心聚力稳就业 多措并举惠民生

就业是经济的“晴雨表”,是社会的“稳定器”,也是民生的“压舱石”。实现更加充分更高质量就业,是践行习近平新时代中国特色社会主义思想、推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的内在要求,是坚持以人民为中心、扎实推进共同富裕的重要基础,无锡始终把稳就业放在“六稳”首要位置,更大力度实施就业优先政策,不断健全有利于更加充分更高质量就业的促进机制,努力开创全市就业工作新局面。     

勤学入脑深 笃行成效著

<正>党的二十大取得了一系列重大政治成果、理论成果、实践成果，对我们党在新时代新征程上团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们作为交通综合执法系统的党员干部，要学、思、悟环环相扣，以高度的“思想自觉”全面领会党的二十大的历史意义；要点、线、面融会贯通，     

基于易班平台的“德法”课程“一体两翼三方位”实践教学模式

“思想道德与法治”课是高校思想政治教育课程的重要组成部分，将“互联网+实践教学”模式融入课程教学改革，已成为改进高校“思想道德与法治”课程教学的新途径。基于此，对“思想道德与法治”课程教学当前的现状与困境进行深入分析，提出构建基于易班平台的“思想道德与法治”课程“一体两翼三方位”的实践教学模式，旨在改变传统的实践教学模式，提高思政课实践教学的实效性。