永远的管理大师--彼得·德鲁克

<正>无论是第五项修炼的倡导者彼得.圣吉、市场营销之父菲利普.科特勒、领导力大师约翰.科特,还是英特尔公司总裁安迪.格鲁夫、微软董事长比尔.盖茨……以上这些大家耳熟能详的人物,在管理思想和管理实践方面都受到了彼得.德鲁克的启发和影响。德鲁克先生被誉为大师中的大师,不仅因为他是现代管理学的奠基人,目标管理的创建者,他在市场、创新、变革、战略、知识管理、21世纪管理者的挑战等方面的真知灼见,也让诸多管理者和成功的企业家从中受益。德鲁克认为,仅将管理者定义为"对他人的工作负有责任的人"是不够的,管理     

智慧型社会公益组织的崛起

管理学之父彼得·德鲁克说过：“创新，不仅是技术创新，也包括社会创新。” 在创新和转型的大趋势下，如何以创新的制度环境扶持社会组织的进一步发展，社会组织又如何在社会管理创新中加强自身的素质和能力建设，包括服务发展的不断提升和创新，已成为政府、社会和社会组织多方共同关注和重视的任务。     

领导力在于承担责任

正领导力不是职位是责任,承担责任是领导力第一条黄金法则。领导者首先是承担责任的人。管理大师彼得·德鲁克也说:"领导力不是头衔、特权、职位和金钱,而是责任。"领导力的具体责任是什么?是"解决问题"。领导职位带来的不是领导力,而是解决问题的责任。如果你拥有领导职位,但是你没有承担相应的解决问题的责任,那么你就没有发挥领导力。反过来,如果你没有拥有领导职位,但如果     

用人之长

管理人的真理有四个字即"用人之长",而用人之长有三个要点。第一个的要点是"见人之长"。用人要见人之长,不要看他有什么缺点,而是看他能做什么。管理大师德鲁克说,发挥人的长处,才是组织的唯一目的。才干越高的人,其缺点往往也越明显。但是我们可以设计一个组织,使人的缺点不致影响其工作和成就。换句话说,筹划一个组织,关键着眼于人的长处。管理咨询师马库斯·白金汉对大量经理人的调研发现:     

德鲁克的目标管理对我国高校思想政治教育管理的启示

目标管理作为一种科学的管理方法,可运用到各领域的管理当中.高校思想政治教育是一个复杂的系统工程,有效实施思想政治教育工作,必须使思想政治教育的目标在高校的各个工作环节中得到统筹规划.目标管理符合思想政治教育规律性要求,并体现思想政治教育的主体性和时效性.因此,在高校思想政治教育工作中实现目标管理,对完善思想政治教育管理发展具有重大意义.     

德鲁克管理思想对高校后勤改革的借鉴价值

本文以德鲁克关于管理的本质、非营利组织、组织创新、外包理论、政府角色等相关思想为指导,对高校后勤工作如何进行研究、如何界定自己的使命、如何开放校内市场、政府如何发挥主导功能、如何进行组织创新等问题作了相关的分析和研究.高校后勤社会化改革应充分尊重国情、地情、校情,需重塑后勤组织的非营利性,改革成效注重长期收益、整体利益和社会责任,政府主导角色急需加强,外包后勤工作有利有节,后勤改革创新以组织创新和人事改革为突破口.     

论德鲁克目标管理及其在行政管理中的应用

1954年,德鲁克在《管理实践》中首次提出目标管理的概念,并且建构了目标管理体系。德鲁克在他的目标管理体系中对目标制定、目标实施和成果检测进行了详细的论述。德鲁克的目标管理思想与其之前的管理思想家关于“目标”、“任务”和“计划”的相关思想有本质的不同。时至今日,德鲁克目标管理理论对我们仍有非常重要的意义和影响。     

模式决定商业——评《商业模式的力量》

很多年以前，管理大师彼得·德鲁克就说过：“今天企业间的竞争已经不是产品间的竞争，而是商业模式之间的竞争。”他的洞见是对的，商业模式不仅关乎赚钱的方法，更在于战略的学问、竞争的门槛和商业的逻辑。     

管理领域伟大的离经叛道者

深刻和偏激往往孪生,没有偏激就会失去深刻——在管理领域唯一可以与德鲁克相提并论的亨利·明茨伯格一生都实践着这种信念,执著地追问人们是如何工作的,并以独树一帜的“经理人角色”理论享誉天下     

“意外的失败”是机遇的征兆

与成功不同的是，失败不能够被拒绝，而且几乎不可能不受注意。但是它们很少被看作是机遇的征兆。当然，许多失败都是失误，是贪婪、愚昧、盲目追求，或是设计不当或是执行不力的结果。但是，如果经过精心设计、规划及小心执行后仍然失败，那么这种失败常常反映了隐藏的变化，以及随变化而来的机遇。