我国大学生心理素质教育的现状及对策探讨

高校大学生,是未来社会的栋梁,肩负着中华民族振兴的重任。然而,越来越多的情况表明,我国大学生的心理素质水平正逐渐下降。我们应树立正确的心理素质教育理念,重视心理素质教育人才的培养,完善心理素质教育的管理机制,建立健全心理素质教育体系,以不断提高他们的心理素质水平。     

宁波市公务员心理素质调查分析

本调查采用卡特尔十六种人格因素测验对宁波市184名局级、处级、科级三级公务员进行调查测评。结果显示，宁波市三级公务员的心理素质多项指标优于普通人群；不同性别、级别、年龄、学历的公务员的一些心理因素上有显著差异。这次调查为反映和把握宁波市公务员的心理素质状况以及公务员的使用、培训提供参考。     

在“三基”建设中全面提升民警培训工作质量

<正>在公安机关开展“三基”工程建设中,黑龙江省公安厅党委在巩固已取得的民警苦练基本功和教育培训阶段性成果的基础上,把公安教育训练工作作为“三基”建设的重要组成部分来抓,按照公安部“劲往基层使,工作往实里干”的要求,今年又把主要精力向基层公安机关和民警在职培训上倾斜,将通过省内外调研的公     

非智力因素在大学英语教学中的作用

在大学英语教学的实施过程中,施教者通常较为注重学生的智力训练,而对于非智力因素在教学中的重要作用却关注甚少.在语言学习的实践中,施教者应充分重视并恰当运用非智力因素的有益功能,不断提高大学英语教与学的质量.     

擒拿技术的运用与训练

擒拿技术是针对人体的关节、要害部位和薄弱环节的特点 ,按照人体生理机能与解剖学原理设计 ,利用人体关节的活动规律、要害部位的生理机能、人体重心的转移及力学原理 ,配合技击方法 ,对犯罪分子进行反侧关节、分筋错骨、点穴晕死 ,使之失去反抗能力而就擒的专业技术。提高擒拿技术水平 ,必须具备学习擒拿技术的“四大要素” ,同时正确掌握和运用擒拿技术的“四大技法”和“四大要领” ,并配以科学有效的训练。     

依托工程训练 培养应用型创新人才

加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学质量保障体系。     

从挫折教育理论视角谈大学生心理素质培养

研究表明,导致大学生诸多心理问题的根源之一是:许多大学生的心理素质差,耐挫折能力低。挫折教育理论认为,健康心理素质的培养,必须要提高其耐挫折能力,即要具有健康的挫折心理。因此,对大学生心理素质培养关键在于提高大学生耐挫折能力,对大学生进行挫折教育是大学生素质教育的当务之急。本文从挫折教育理论视角对大学生挫折心理进行了分析,并提出对大学生心理素质培养的对策。     

广州公安民警训练工作的新跨越

2003年初广州发生的一些公安执法事件,引起了国内外较大的反响。这些事件暴露了我们一些基层民警在执法中法律意识淡薄的问题。为了从事件中吸取教训,提高执法水平,广东省公安厅和广州市公安局均作出决定,要下大决心,着力转变民警的执法思想观念,高度重视队伍的执法教育和实战技能训练。广州市公安局警察训练部作为全市公安民警的主要训练基地,两年多来,紧紧围绕广东省公安厅和广州市公安局的统一部署,在加强对广州公安民警各种政治和业务素质训练的工作中,为了让培训真正收到提高民警法律素质和业务技能的实效,更好地为广州公安工作和队伍…     

公安培训教学中人文素质训练的课程设置

党的十六大,特别是全国“二十公”会议,对公安队伍的素质提出了新的更高的要求。公安机关从队伍正规化建设的源头抓起,开展“三个必训”和“大练兵”等教育训练活动。人文素质是全面素质的重要内容,在公安工作中具有潜在性基础作用。公安队伍的人文素质,与新时期公安工作的要求还有相当的差距。在公安培训教学中,应当围绕职业核心能力的提高,开展人文素质训练并设置专门的课程。一、公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义,主要表现在以下几个方面:(一)是贯彻全国“二十公”会…     

做好大抓军事训练中的政治工作

通过参加党委中心组学习和部队的教育，我们深刻体会到，要贯彻落实好胡主席大抓军事训练的重要指示，保持部队深入持久的练兵热情，推动军事训练创新发展，必须下大力调动官兵的训练积极性。