首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   722篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
工人农民   6篇
世界政治   11篇
外交国际关系   2篇
法律   46篇
中国共产党   274篇
中国政治   262篇
政治理论   47篇
综合类   76篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   4篇
  2020年   8篇
  2019年   2篇
  2017年   4篇
  2016年   11篇
  2015年   37篇
  2014年   69篇
  2013年   36篇
  2012年   88篇
  2011年   70篇
  2010年   57篇
  2009年   38篇
  2008年   54篇
  2007年   46篇
  2006年   37篇
  2005年   19篇
  2004年   14篇
  2003年   21篇
  2002年   63篇
  2001年   28篇
  2000年   12篇
  1999年   3篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有724条查询结果,搜索用时 0 毫秒
131.
本刊吐鲁番讯 为加强对强制隔离戒毒人员的思想品德教育,近日,吐鲁番劳教所、戒毒所以“一背二评三考四查五会六演”的形式,积极推进行为养成教育活动的开展。  相似文献   
132.
李志旭 《学习月刊》2014,(10):97-98
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一直以来,众多大学管理人员及一线授课教师在致力培养学生的创新思维和自主学习能力做了许多有益探索,主要体现为:人才培养模式创新、课程体系创新、教学方法与教学手段创新、管理制度创新等。一、人才培养模式创新牛顿是这样解释他自己的创造性的。一个是:"通过不断的思考";另一个是:"站在巨人的肩膀上"。  相似文献   
133.
<正>本刊讯2月19日正月初一早晨8点50分,省政协主席杨松一行来到武汉西藏中学,与师生们共庆新年。"春节与藏历新年恰逢同一天,12年才能遇上一次!"西藏中学校长彭开云告诉杨松,"这个春节,100多名家长从西藏赶来过年。"在女生宿舍6122房间,杨松实地查看孩子们的生活情况。"听说你们今年就要高考了,有把握么?准备报考哪里?"杨松问。  相似文献   
134.
“组工讲坛”以提高部机关干部综合素质能力为宗旨,利用双周四下午时间集中开讲,由部机关干部按照日程安排轮流上台讲课。授课干部提前备课并制作课件,授课内容可结合本职岗位、工作职责及自身特长确定。  相似文献   
135.
涂清松 《理论月刊》2005,(10):159-161
思想政治教育过程是一种双向互动的教育活动过程,它与一般的教学过程和德育过程在本质上存在着区别。深入了解思想政治教育过程的本质,有助于我们提高思想政治教育的效果与效率,更好地发挥思想政治教育的作用。  相似文献   
136.
正近年来,北京市公安局积极开展教育整顿和警示教育,突出教育的针对性、实效性,完善廉政教育模式,构筑不想腐的自律防线,有效减少了民警违纪违法现象的发生。围绕打造最廉洁警队的目标和从警必从廉的导向,市公安局将廉政教育关口前移,从入警第一课抓起,并在学历教育、在职培训、党校教育中全部开设廉政课程。出台专门工作意见,明确在警察学院招收的本专科  相似文献   
137.
任丽芳 《中国律师》2014,(10):60-62
讲师,顾名思义,是要会讲。要成为一个在讲课中受到欢迎的百分讲师,应该注意哪些内容,做哪些准备?1、第一步,了解我们的听众。一般情况下,我们的成人学员,无论是业内人士还是客户,他们对于课程的期望往往有如下几项:  相似文献   
138.
一案到底是思想品德课常用的一种教学方法。在教学中用一个人的故事贯穿整个教学活动,通过创设不同的情境,来达成教学目标。一案到底可以用于多种课型,新授课、综合课、活动课等都适用,根据教学目标和内容,创设不同的教学情境。相比其它教学方法,一案到底既有利于激发学生兴趣,又能提高课堂效率,同时有比较利于教师操作。在思想品德课中运用好一案到底,有利于三维目标的实现。  相似文献   
139.
随着课改的实施,小学一、二年级使用《品德与生活》、《品德与社会》新教材进行思品教学。新教材的课堂实施,老师们便面临着新的课题:一是课程目标的系统化,课目的细化,紧贴学生生活、学习实际,同原来的《思想品德》教材目标要求不同;二是教材内容的梗概化、多元化,淡漠了预设内容,减少甚至剔除了给教师课堂上的操作导向;  相似文献   
140.
对青年学生进行人格素质教育是新世纪人才培养的需要,也是我国教育发展的客观需要。人格与品德、审美、意志等心理素质有着密切的关系,学校应加强对青年学生思想品德、审美、意志品质等方面的教育,以促进青年学生人格的健康发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号