让“老西藏精神”在西藏基层干部中扎根

正西藏自治区党委组织部着眼西藏特点,探索基层干部教育培训新路,增强干部教育培训的针对性,着力培养造就党和人民需要的好干部,为建设高素质执政干部队伍、推动科学发展、促进社会和谐提供有力支撑。抓灵魂工程,坚定干部马克思主义信仰在西藏,广大党员干部身处同各种敌对势力进行     

云南警官学院2013年教学工作摘要

落实各专业人才培养方案、制定教学计划，安排、调整课程，确保深堂敦学稳定有亭进行。按照培养方案安排课程，上半年安排课程148门，授课教师222人，下半年安排课程164门，授课教师235人，全年课时数为29902＋29452=59354节，乘系数后课时教为36467＋36737=73204节。     

“范跑跑”到“杨不管”

四川地震后，某中学教师范美忠发帖详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名“范跑跑”。不久，安徽省长丰县某中学两名学生上课时打架导致其中一人死亡，而授课教师杨某某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，被称为“杨不管”。从“范跑跑”到“杨不管”．引发了社会舆论对道德伦理的大批判和对教师师德的热烈讨论。时值教师节来临之际，我们以此为话题，对新时期的师德规范进行深入的探讨。     

赴澳门司法警察局授课感受

一、工作任务 应澳门司法警察局的邀请，公安大学派2名擒拿、逮捕术教官于2007年9月20日至2007年11月20日对澳门司法警察局的新警以及在职警察进行警务技能培训。     

人大代表要做到“五正”

一个人大代表要真正做到来自人民,真正把自己全身心的奉献给人民,切实担负起一个人大代表的使命,必须做到＂五正＂。 一要心正。所谓＂心正＂,就是一个人大代表应具备良好的心理素质和崇高的思想品德。做到不断改造自己的主观世界,树立正确的世界观、人生观、价值观,在加强修养中永远代表广大人民群众的利益。要有大局意识,坚持以大局为重,以顾全大局的实际行动突出先进性。要讲原则。想问题、办事情,坚决做到公心对人,公道办事。     

张太雷人格魅力探析

张太雷是中国共产党的创建人之一和早期的重要领导人，卓越的无产阶级革命家、政治活动家和宣传家。他为中华民族的解放事业鞠躬尽瘁、无私奉献，用热血和生命谱写了可歌可泣的光辉篇章。他以信仰坚定、具有超凡的风度和才华为显著特征的人格魅力，为后人称道和传颂。探讨张太雷人格魅力的特点以及形成的原因，对于我们学习革命先烈的精神，加强思想品德修养，坚定共产主义信念有积极的促进作用。     

创建思想品德教学的有效课堂

随着教学改革的深入,新课程标准的落实,如何提高课堂教学效率,已成为我们思想品德学科教师在教学中急需探索解决的重要问题。有效课堂教学的创设正是解决这个问题的首选方法,一节高效的思想品德课应该是在学生明确学习目标的基础上,使每个学生都有不同程度的提高,不仅需要完成教师给予的学习任务,更应掌握具体的方法和技能,从而适应瞬息万变的社会的需要。     

坚持以人为本加强和改进德育教育

百年大计,教育为本.青少年的思想道德状况,关系到中华民族的整体素质,关系到构建和谐社会、推进我国和谐社会的建设.……     

让思想品德课教学走进学生贴近生活

传统的政治课教学为什么学生越学越没有了灵气和活力?为什么学生在课程实施中不能体验到快乐?思想政治课缺乏吸引力, 原因之一就是教学内容远离学生的生活实际.由于教学内容与现实世界和现实生活相脱节,学生凭借自己所积累和拥有的生活经验又难以感知教材内容,这势必造成学生不能有效参与课堂教学,将本该具有浓厚生活气息和充满活力的政治课堂变成为学生读条条、记条条的思想理论灌输课和道德行为训练课.学生学得枯燥、乏味,教师教得艰难、辛苦.现如今,我国正在全面推进素质教育和课程改革,走进学生、贴近生活,赋予思想政治教育的生活意义和生命价值,成为当前思想品德课教学改革的必然要求.那么,如何帮助学生在思想品德课堂上,愉快而有效地学习,并使学生的心理和道德品质、行为习惯、思想情感等得到综合培养?本人就这一问题谈谈自己在思想品德课教学中的几点体会,请各位同仁赐教.     

新课标下的思想品德教育

一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求。课程内容和实施必须符合这个理念和追求。初中思想品德课程是一门实践性、综合性、人文性、思想性课程,没有过分渲染政治教育色彩,但并没有放弃政治教育的任务。