论思想政治教育过程的本质

思想政治教育过程是一种双向互动的教育活动过程,它与一般的教学过程和德育过程在本质上存在着区别。深入了解思想政治教育过程的本质,有助于我们提高思想政治教育的效果与效率,更好地发挥思想政治教育的作用。     

文风关键在于实

文风，文章和讲话的风格与风尚，它是学风、党风在语言、文字上的表现，是一个人立场观点、思想作风、语文修养的综合反映，也体现着一个人政治责任感、社会责任感和思想品德的高低。那怎样端正文风呢？最根本的，是要端正指导思想，说实话，道实情，解决好文章、讲话为什么、写什么、怎样写的问题。     

如何在思想品德课教学中培养学生的创新意识和实践能力

作为政治课教学的重要组成部分,创新能力的培养是提升素质教育的重要内容之一。本文针对如何在思想品德课教学中培养学生创新能力并结合实践提出了一些观点,以求抛砖引玉,互相学习。     

法律的道德与不道德

法律与道德本为一体，可自从分家之後，多有不协调，甚至时有剧烈冲突，古今中外，不算稀奇。问题仅仅在于，这是什么法律？而这个道德，又究竟是谁家的道德？     

革命纪念馆对青少年学生教育功能的思考

纪念馆以直观、形象的方式传播知识,特别受到青少年学生的喜爱。他们在纪念馆教育中加深了对课堂学习内容的理解,学到了更多的知识。充分发挥革命纪念馆的教育功能,对青少年学生开展以爱国主义为核心的革命传统教育,是贯彻落实八荣八耻教育精神的需要,也是构建社会主义核心价值观的需要。     

创设教学情境,打造魅力课堂

如何让晦涩难懂的思想品德课上得熠熠生辉呢？笔者认为应该从课堂教学情境的创设入手,采取听听看看,说说唱唱,做做演演等方法,营造精彩纷呈,魅力四射的课堂。     

耗散结构视角下的思想品德教育系统结构研究

思想品德教育结构是一个由多要素、多系统、多层次的矛盾运动和交互作用而形成的非平衡结构,具有耗散结构的四个特征。因此,教育者应拓宽信息范围,通过开放引入"负熵流";激活客体,提高其自我选择能力;动态驾驭"外化"过程,促生思想品德教育"蝴蝶"效应;通过创造有利的涨落,使思想品德教育系统产生新的有序状态。     

学习实践活动中的党课怎么讲

作为深入学习实践科学发展观活动—项重要举措，各级领导干部都必须在联系点或本部门本单位上党课。这样的党课，既有一般党课的共性，又有学习实践活动所要求的个性。这就要求授课人在讲党课时要务求实效，力争在授课过程中落实此次学习实践活动“重在突出实践特色”“重在解决实际问题”的要求。     

如何让党课的形式灵活多样

变支书一人讲为支委多人讲。可将讲授课由支部书记一人包揽,变为支委成员轮流讲授。这样既可以发挥大家的聪明才智,又可以使每个支委得到锻炼,增强党性。更可取的是,可以促使担任行政主要领导的支委在抓生产、抓经营管理的同时,也     

把握教育契机 强化品德教育

当今时代是人才竞争的时代。培养德才兼备的新型人才，当德育为先。为此，作为教育工作者要把握教育契机，强化学生的思想品德教育。