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931.
加强基层组织,是我们开展先进性教育活动要达到的四个目标要求之一。所谓党的基层组织,是指企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队和其它基层单位的党组织。所谓加强党的基层组织,就是要通过加强和改进党的基层组织建设,使党的基层组织真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者,其战斗堡垒作用进一步发挥,党执政的组织基础进一步巩固,党的先进性得到进一步体现。 相似文献
932.
933.
加强党员教台是党的思想建设的重要内容,是开展党员先进性建没的一项基础工作,是全面提高党员队伍素质、提高公务员队伍整体执政能力和水平的有效途径。今年开展的先进性教育活动是创新党员教育工作的一次积极有效的尝试,市级机关第一批参与单位在开展先进性教育活动中积累了一些值得“固定下来和坚持下去”的经验和做法。比如,针对学习空对空的现象,形成了边学边议边改的学习方法; 相似文献
934.
935.
长期以来,我们党一直用“生命线”来概括和表述思想政治工作在革命、建设和改革中的重要地位和作用。在今天构建社会主义和谐社会过程中,思想政治工作更应发挥其积极的作用。 相似文献
936.
937.
系统论视野下的思想政治教育 总被引:9,自引:0,他引:9
关于思想政治教育方面的探讨对于思想政治教育理论界虽说是老话题了,但同时它也是一个常议常新的话题。在系统论视野下讨论该问题,既是新时期思想政治教育实践发展的内在要求,也是社会对思想政治教育提出新要求的必然结果。思想政治教育理论的发展为社会进步提供强大的智力支持,而社会的进步和发展又对思想政治教育理论的深入有着巨大的影响和导向作用。通过运用系统论的观点,在深化理论的基础上使思想政治教育方法不断完善、不断深入,才能更好地增强思想政治教育的实效性。 相似文献
938.
思想政治教育意识形态功能发挥过程分析 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育具有意识形态功能和非意识形态功能双重功能,其中意识形态功能是核心功能。意识形态功能发挥过程与思想政治教育的过程是同一过程,具体包括功能目标设计、功能行为实践、功能结果展示等三个环节。按照阶段可划分为功能取向确立阶段、功能行为发生阶段、个体性功能发挥阶段、社会性功能发挥阶段等四个阶段。 相似文献
939.
运用心理咨询原理增强思想政治工作的亲和力 总被引:2,自引:0,他引:2
科学运用心理咨询的原理和方法,可以通过其独特的工作角度和作用方式,增强思想政治工作的亲和力。因而,应利用心理咨询的信息交流特点,增强思想政治工作目的的无意识性;利用心理咨询非强迫性的特点,增强思想政治工作内容的可接受性;利用心理咨询合理宣泄的特点,增强思想政治工作方法的人文关怀性。 相似文献
940.
超前思维是毛泽东军事战略思维中最辉煌的篇章,其在今天仍具有重大的指导意义。毛泽东军事战略指导中超前思维的特点主要有:全局性思维与敏锐性思维相结合;时效性思维与风险性思维相结合;灵活性思维与超常性思维相结合;直觉思维、形象思维与情感思维相结合。 相似文献