把科学发展观转化为科学思维方式

科学发展观作为我们党的重大理论创新成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。学习贯彻科学发展观，关键在于把蕴涵其中的立场、观点和方法转化为科学的思维方式，形成符合客观实际的发展理念、发展思路、发展举措。     

社会主义和谐社会与辩证思维观

辩证思维观是构建社会主义和谐社会的思想保证、必要条件和内在要求。我们应以辩证思维观作指导,在同一中把握对立;在对立中把握同一;在对立面和谐结合中寻找事物发展动力;在对立面统一中化解矛盾;创设对立面双赢局面。     

当代青年创新意识的培育及教育思维的超越

创新在人的全面发展、社会的文明进步、国家的繁荣富强诸方面意义重大。当代青年创新意识的社会培育重点在于努力培养青年与创新意识相适应的现代意识,积极营造有利于创新的社会环境,超越传统的思想羁绊,创新教育。     

北京高校体育课实行运动处方教学的实验研究

运动处方教学与常规体育课教学效果不同,它是一种可以切实锻炼身体和培养锻炼能力的新型教学模式。运动处方教学模式以运动处方教学作为主要手段去完成体育教学中的主要任务,并以运动处方教学为主要方式解决众多与体质发展相关的问题。运动处方教学模式可在提高学生身体素质的同时培养自觉锻炼能力。     

对创新思维的理论解析

知识经济时代的到来,将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它给我国教育事业从未有过的机遇,但也提出了空前的挑战。知识经济最需要创新人才,因此,通过教育手段培养思维主体的创新意识,提高思维主体的创新能力,培养具有创新人格、创新能力的人才已势在必行。     

确立和谐思维方式与构建社会主义和谐社会

和谐思维方式是以追求对立面的统一为价值目标、与构建社会主义和谐社会相适应的思维方式。确立和谐思维方式,必须破除与之相对应的斗争思维方式;必须摒弃严格的“非此即彼”的形而上学思维定势;必须确立“和而不同”的思维原则。     

论法官的法理学素养

公正与效率被确定为新世纪人民法院工作的主题。法官在法律所许可的范围内如何尽可能做到人权保障与社会保护的最大平衡———适当地行使自由裁量权 ,文章从法官具备法理学素养的必要性、现实性出发 ,提出了法学教育是提高法官法理学素养的根本途径。     

社会实验与自然科学实验的方法论比较

实验是科学研究的基本方法.本文试从科学方法论角度,对自然科学实验和社会实验进行比较研究,探讨社会实验与自然科学实验的深层衔接点和无法通约之处,以加深对社会实验及其方法论的理解.     

论灵感思维的本质、特征及其实践意义

本文通过对灵感概念的历史考察以及对多种灵感思维观的比较分析 ,认为灵感思维同形象思维、抽象思维一样 ,是客观而又普遍存在的人类思维的基本类型之一 ,它在人们认识世界和改造世界的实践中普遍地起着作用 ,尤其是在科学研究、技术发明等创造性活动中更是有着自己卓越而独到的功能     

新经济:社会主义面临的新课题

社会主义正处于人类文明的历史长河中 ,它的发展和完善需要吸纳人类创造的一切文明成果。新经济的崛起不仅为社会主义的再发展提供了难得的历史机遇 ,而且也向未来社会主义提出了严峻挑战。如何抓住新的历史机遇 ,迎接挑战 ,充分利用新经济优势 ,将消极因素限制在最小的范围内 ,对于社会主义国家而言 ,这是一个难以解决的二元性矛盾。笔者认为 ,解决这一矛盾的关键在于加快政治体制改革 ,促使当代经济体制尽快摆脱传统政治体制的束缚 ,对未来社会主义发展进行科学定位。