恽代英与《中国青年》

恽代英与《中国青年》关系密切,他曾先后两次主编或编辑过《中国青年》周刊,并在该刊发表各类文章共185篇。恽代英在《中国青年》中完整准确地宣传了马列主义、党的民族民主革命纲领和政策,深入批判了国家主义、戴季陶主义等,教育并引导青年树立了坚定的革命信仰。他于《中国青年》的编辑和宣传不是专职的,他是《中国青年》最优秀的编者、最得力的作者、最热情的传播者之一。     

工人运动的杰出组织者林育南

林育南,1898年12月出生于湖北黄冈,早年就读于武昌中华大学中学部,1917年10月参加恽代英组织的互助社。1919年参加五四运动,被选为武汉学生联合会负责人。1920年9月考入北京医学专科学校。1922年初加入中国共产党。1922年5月起任中国劳动组合书记部武汉分部主任,中共武汉执行委员会委员,武汉工团联合会秘书主任。先后参与领导、组织了1922年9月的粤汉铁路工人罢工、1923年2月京汉铁路二七大罢工、1925年五卅运动上海工人大罢工、1927年汉口工人收回英租界等重大斗争。     

恽代英认识论浅探

恽代英的唯物主义认识论是他早期哲学思想中较为深刻和全面的思想成果。他的认识论涉及的内容有；提倡理性的自由，以反对传统的蒙昧的封建意识形态；倡导怀疑的思维方式，以推动知识的进步和打破权威主义的束缚。恽代英的认识论推动了当时反封建的思想启蒙运动的发展，也为日后他成为马克思主义者奠定了基础。     

恽代英《中国民族革命运动史》研究

《中国民族革命运动史》是一部运用唯物史观为无产阶级服务的中国民族革命史专著。是恽代英接受马克思主义后,在特定的时代背景下完成的。反映了恽代英长期从事革命实践所形成的理论体系。他充分肯定了革命的重要性和生产力在社会变革中所起的作用。为党史和革命史研究提供了新思路。     

恽代英认识论思想初探

恽代英是哲学“科班出身”。五四前后他发表的《经验与智识》、《怀疑论》等文章，不仅较为系统地阐述了认识的来源及形成、认识的层次、认识的有限性和无限性、真理的绝对性与相对性等重要内容，而且还逐步提出了认识的实践价值思想。恽代英的认识论内容涵盖全面，既融会了当时中西哲学认识论的主流思想，又有所增益，达到了当时中国哲学思想的高峰。     

留得豪情作楚囚

"浪迹江湖忆旧游,故人生死各千秋,已摈忧患寻常事,留得豪情作楚囚。"这是中国共产党早期著名的革命家、理论家和青年运动领袖恽代英的绝笔。恽代英短暂的一生,留下遗著近300万言,是我党理论宝库中的一颗璀璨明珠。恽代英     

章伯钧与中共领导人交往的故事

章伯钧大学毕业后曾担任安徽宣城师范校长。后因聘请恽代英、萧楚女等进步人士不容于当局而去职。当时的安徽省省长对章伯钧很器重，以安徽省公费派章伯钧赴德国留学。     

中国共产党第三次全国代表大会

1923年6月12日至20日,中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。陈独秀、李大钊、毛泽东、蔡和森、陈潭秋、恽代英、瞿秋白、张国焘、李立三、项英等来自全国各地及莫斯科的代表近40人出席大会,他们代表了全国420名党员。共产国际代表马林参加了会议。大会的中心议题是讨论与国民党合作、建立     

恽代英与五四运动

五四运动高举爱国主义旗帜，弘扬民主、科学精神，吹响了思想解放的号角，其后不久，世界上各种思潮便如闪光的星体般划过神州夜空，引起了中华儿女中有血性、有思想的年轻一代的竞相追求，为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础，为中国共产党的成立在思想上和人才上作了必要准备。     

论恽代英青年修养的理论与实践

恽代英是我国著名的青年运动领袖,青年的良师益友,他十分关注青年的全面发展,能力的全面提高。恽代英在实践中总结出来的关于青年修养的宝贵经验十分丰富,主要包括理想激励,立志为国;反省自察,谦恭谨慎;交友自助,自助助人;培养群众生活的修养;身体力行,实践做人。