俄语教学法之情感教学

经过多年的摸索,俄语教学在中国已经形成了日趋完善的教学模式,教师队伍在日益壮大的同时也不断地提升着各自的教学水平,变换着教学方法,新一轮课程改革的理念是要以人为本,就是指导教师在教学过程中,创建宽松和谐的课堂气氛,努力开发学生的非智力因素,合理调节和充分利用情感因素,以完善教学目标,增强教学效果的教学。     

低碳设计是家电企业底线责任——林内践行的环保理念

在林内人眼里,低碳设计,不仅是企业生存方式和生产方式,更是一种人文关怀。爱护地球家园,不是口号,而必须从每一件产品设计做起,才能最终为环境恶化找到更全面新颖的解决方案。     

注重人文关怀与心理疏导 创新与加强思想政治工作

思想政治工作是一切工作的生命线,是党和群众联系的重要纽带,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节。在企业改革不断深化、各种利益调整持续进行、员工思想观念日益变化的新形势下,思想政治工作不能因循守旧,要时时研究新情况,锻造新思路,运用新方法,破解新问题。注重人文关怀,加强心理疏导,是新形势下加强和改进思想政治工作的必然选择。     

粗粝梦想背后的人性光辉

《漂泊中的坚持》是安顿的最新作品。凭借《绝对隐私——当代中国人情感口述实录》，安顿在上世纪90年代名噪一时，被誉为“中国第一位采访情感隐秘的记者”。如今，安顿和这类作品都不再那么火爆了，不过，对于安顿本人来讲，却还在不断“成长”。这种成长与她所接触的新的采访群体有很大关系。     

情感取向与高校马克思主义理论教育

大学生对马克思主义理论的接受并不完全取决于理论内涵的真理性,相当程度上还取决于他们对理论的情感取向,积极的情感是大学生接受马克思主义理论的重要心理基础.在高校马克思主义理论教育中,必须引导和培养大学生对理论的积极情感,营造有利的教育情境和现实环境;推进和深化改革,加强社会主义法治和民主政治建设,转变政府职能,规范行政行为;加强社会主义和谐社会建设,实现社会资源更加公平、公正、合理地分配,切实解决人民群众普遍关心的社会问题.     

科技时代大学英语教学中的情感因素探究

随着科技的发展,网络、多媒体、电子书等先进技术融入大学英语课堂,在充分、有效利用这些技术的同时,师生的情感渗透成为当今学者关注的焦点。单纯的技术向度追求导致人才培养过程中人文精神的缺失,既影响教学效果又不利于人才的综合素质的培养。通过探讨大学英语教学中的技术因素和情感因素的关系,实现技术与英语学科的深层次整合,提高教学质量。     

思想品德课情感态度价值观目标的达成

全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成     

网络时代青少年情感工作法概论

本研究在实证调查和文本分析的基础上,发现情感是青少年工作中始终存在的不可或缺的客观因素,情感对促进青少年的全面发展、对青少年工作的实效性提升、进而对履行共青团组织的基本职能具有极其重要的价值.本文以情感心理学为理论背景,尝试提出情感工作法概念,以期在青少年工作的理论创新方面有所探索.     

情感转向:情感的类型及其国际关系影响

从核武器、国际贸易到人道主义危机,这些各国领导人不得不处理的复杂问题,往往能够激发公众的强烈情绪。目前,国际关系学者们仍然缺乏合理的情绪、情感研究工具。基于当前英美国际关系理论,借助神经科学、心理学、社会学等跨学科的研究成果,文章提出了一个综合的分析框架,以分析与外交政策、国际关系相关的情绪、情感现象。该研究框架分为如下几个部分:首先,区分通常称之为"情绪"的一系列"状态情感"与在研究中通常被忽视的、包括"社会氛围"等背景因素在内的"基调情感";其次,提出可以通过不同的分析层次研究不同的情感形式;再次,基于情感的多种形式,提出了六项议题,不仅考察情感对国际政治的直接影响,而且分析不同情感现象之间的内在关联;最后,援引包括亚洲在内的国际关系案例,说明在一个日新月异的国际社会中,解读国际政治行为体行为中的情感因素显得尤为重要。     

和谐社会视野下加强大学生幸福感教育的策略

追求幸福是人类永恒不变的主题之一,加强对大学生的幸福感教育是非常重要的。学校应将幸福感内容进课堂,让大学生树立科学的幸福观;应增加人文关怀,让学生建立良好的人际关系;应进行恋爱指导,让学生树立正确的恋爱观;学校还要与家庭、社会配合,形成教育的合力。