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141.
本文通过婚外包养的案例调查,考察这种特定形式的边缘亲密关系对打工妹的主体意义.文章指出,异化的劳动、社会排斥以及与家庭分离使年轻农村女性在进城打工的过程中缺乏安全感、归属感和个体尊严;在难以通过“正常渠道”获得情感支持下,包养关系以其相对长期、稳定和类家庭的特质,成为打工妹临时性情感慰藉和支持.然而,进入包养关系往往将打工妹置于越发孤立的境地,陷入双重边缘、进退两难的困境. 相似文献
142.
全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成 相似文献
143.
144.
从核武器、国际贸易到人道主义危机,这些各国领导人不得不处理的复杂问题,往往能够激发公众的强烈情绪。目前,国际关系学者们仍然缺乏合理的情绪、情感研究工具。基于当前英美国际关系理论,借助神经科学、心理学、社会学等跨学科的研究成果,文章提出了一个综合的分析框架,以分析与外交政策、国际关系相关的情绪、情感现象。该研究框架分为如下几个部分:首先,区分通常称之为"情绪"的一系列"状态情感"与在研究中通常被忽视的、包括"社会氛围"等背景因素在内的"基调情感";其次,提出可以通过不同的分析层次研究不同的情感形式;再次,基于情感的多种形式,提出了六项议题,不仅考察情感对国际政治的直接影响,而且分析不同情感现象之间的内在关联;最后,援引包括亚洲在内的国际关系案例,说明在一个日新月异的国际社会中,解读国际政治行为体行为中的情感因素显得尤为重要。 相似文献
145.
不管是时代的发展、社会的进步、管理的升级换代,还是大庆的传统经验都告诉我们,企业要发展必须尊重人、关爱人、依靠人、发展人。只有注重发挥人的主观能动性,才能不断增强企业的向心力、凝聚力与核心竞争力。以实现人企共融为论点,以创新"情感、阵地、民主、文化"建设为论据,展开论述了在市场经济条件下企业基层基础工作的融合创新原则,集中阐述了在实践中探索企业党建思想政治工作融入生产经营中心工作的新方法、新思路,具有鲜明的时代特征和现代石油企业工作的崭新特色。 相似文献
146.
当前,高校大学生的情感冷漠、情感焦虑和情感郁结现象日益严重.传统的一体化教育模式已不再适应新形势新情况的要求,实践中的情感问题在呼唤着情感教育.大学生的情感健康发展离不开教育。高校德育的正向效果也离不开情感教育。通过分析情感教育对德育的影响和当前高校情感教育存在的问题.我们提出了在德育中有效运用情感教育的途径。 相似文献
147.
148.
初中儿童权利意识的基本状况——基于儿童权利公约框架的考察 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童的权利意识是保护儿童权利的重要内部力量。研究显示,就整体而言,目前我国初中儿童的权利意识水平虽非淡薄,也不能称为“高涨”,尤其是行为水平和情感水平,远不能起到有效保护儿童权利的作用。社会应当转变维权视角,采取积极手段,着力培养儿童的权利意识,通过强化儿童的权利意识,加强儿童的自我保护。 相似文献
149.
1895至1937年间,一些传统文人或为亡命,或为应聘教学,或为视察,或为旅行,穿梭于两岸之间,留下了不少以"之台湾"和"之大陆"命名的诗歌作品。此类诗歌大体可分为两类,其一是大陆旅台文人在台期间的诗作,也包括一些内渡文人以"之台湾"为题首写的诗作。另一类是台湾传统文人创作的以"之大陆"为题首的诗作。这两类诗歌记载了日据下台湾人民殖民地生活的苦难,呈现了两岸历史文化交流的面貌,承载了知识分子深厚的民族情感。 相似文献
150.
《学校党建与思想教育》2014,(12)
高校思想政治理论课教学既是认知发展的过程也是情感发展的过程,是认知和情感发展的统一。而情感常常成为一个备受忽略的因素隐藏在思想政治理论课教学之后,在思想政治理论课教学过程中,积极的情感能增强认同感,发挥凝聚功能、催化功能和调节等功能,高度重视思想政治理论课教学中的情感,处理好思想政治理论课教学活动中的情与理的关系,注重情感使用和情感教育,对于提高思想政治理论课教学的实效性和教育信度将大有裨益。 相似文献