友城搭起沟通桥梁 特殊孩子尝试教育戏剧——成都友好城市特教专家来蓉推广教育戏剧

<正>怎样让青春期的学生将他们面临的压力顺畅地表达出来?怎样让存在听力障碍的孩子更好地与家人和同伴沟通?来自成都友好城市——斯洛文尼亚卢布尔雅那市的塔卡·图卡(Taka Tuka)儿童发展中心主任维罗妮卡为成都市特殊教育学校聋生部八年级的孩子们带去一个全新的方式:教育戏剧。     

陕西省高级法院、司法厅联合出台建立沟通协调机制规范法官与律师关系的意见

正近日,陕西省高级人民法院与陕西省司法厅联合出台《关于建立沟通协调机制规范法官与律师关系的意见》(以下简称《意见》)。就更好发挥人民法院和司法行政部门的职能作用,构筑公开、公正、和谐的司法环境,规范法官与律师的关系作出规定。《意见》包括坚持合法、独立、尊重的良性互动原则,建立定期会商通报机制,确立专门机构专人负责机制,落实诉调对接机制和加强重大案件沟通与业务研讨交流等内容,全文共21条。《意见》的出台,对推动陕西省法官与律师建立良     

弘扬优秀传统文化搞旺“我们的节日”——从回家过年看文化之根

几千年来，不管城头的大王旗如何变幻，中国人对家的情怀几乎始终如一，它已化人血脉里，或许曾受梗塞，但从未消绝。过年的时候，其表现更是极尽其致。到如今，尽管年味似乎越来越淡，还是没有什么传统能像过年团圆一样，调动起从庙堂到乡野的举国情感。正因为凝聚着全体中国人的情感，这个年，才成为“中国年”，它是绵延千年的农历春节，而非改元百年以来的西历元旦。     

俄语教学法之情感教学

经过多年的摸索,俄语教学在中国已经形成了日趋完善的教学模式,教师队伍在日益壮大的同时也不断地提升着各自的教学水平,变换着教学方法,新一轮课程改革的理念是要以人为本,就是指导教师在教学过程中,创建宽松和谐的课堂气氛,努力开发学生的非智力因素,合理调节和充分利用情感因素,以完善教学目标,增强教学效果的教学。     

多给你的情感账户存点“钱”

《孔子家语》有云：“与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。”这句话的意思是，多称赞别人的长处，少谈论人家的短处，关系方能长久。     

推行提案提议制 拓展党代表履职空间

正江苏省海安县是省委确定的党代表大会常任制试点单位之一。近年来,该县积极推行党代表提案提议制,搭建党群沟通平台,拓展党代表参政议政空间,促进党代表常态化履职。加强组织领导,制定实施办法,提高提案提议工作的规范化水平。以高效的组织和引导,不断激发党代表履职行权的内在动力。一是构建工作网络。从县、镇两个层面建立党代表提案提议工作领导组,由党委主要负责人任组长,每半年召开一次     

粗粝梦想背后的人性光辉

《漂泊中的坚持》是安顿的最新作品。凭借《绝对隐私——当代中国人情感口述实录》，安顿在上世纪90年代名噪一时，被誉为“中国第一位采访情感隐秘的记者”。如今，安顿和这类作品都不再那么火爆了，不过，对于安顿本人来讲，却还在不断“成长”。这种成长与她所接触的新的采访群体有很大关系。     

情感取向与高校马克思主义理论教育

大学生对马克思主义理论的接受并不完全取决于理论内涵的真理性,相当程度上还取决于他们对理论的情感取向,积极的情感是大学生接受马克思主义理论的重要心理基础.在高校马克思主义理论教育中,必须引导和培养大学生对理论的积极情感,营造有利的教育情境和现实环境;推进和深化改革,加强社会主义法治和民主政治建设,转变政府职能,规范行政行为;加强社会主义和谐社会建设,实现社会资源更加公平、公正、合理地分配,切实解决人民群众普遍关心的社会问题.     

我写《残疾人之歌》

我是一名残疾人工作者，存与残疾人频繁的接触与了解，走访与服务中真切地咀嚼品味了他们艰难坎坷的人生经历，也深刻感受了发生在他们身上的诸多感人至深的生活往事。在被他们接纳和认可，敞开心扉的交流谈心中，在彼此知心的倾诉与聆听中，我逐步进入了他们的内心世界，深切地感受到他们无比坚强却又难以言说的内心世界和情感体验，可以说每时每刻他们都存以趣平常人的意志和毅力、勇气和一尊度过分分秒秒感人而艰辛的时刻，他们感人至深的故事、刻骨铭心的经历以及身残志坚的顽强精神强烈的震撼着我，特别是他们存遭遇重大变放在痛到深处苦到极致状态下进发出的愈挫弥坚的毅力和超常的忍耐力，表现出的热爱生活关爱亲人同报社会无愧人生的态度和境界，时常使我热泪盈眶不能自已，在此时总有一种说不出的感觉在我的内心深处汇集酝酿，蓄势待发，我知道这是旋律和音符在灵动在碰撞在组合，清晰地意识到这些美妙的油然而生的乐章就寄托着这些残疾人最真的心声和最美的梦想。     

大学绩效管理沟通存在的问题及对策研究

大学与企业、政府存在本质的属性差别,其管理体系必然是不同的,但对于任何组织而言,绩效沟通是其绩效管理得以实现的基础和关键,贯穿绩效管理的整个过程。从大学绩效管理沟通的内涵出发,分析了当前大学绩效管理沟通的现状,以及面临的现实困境,提出了实现大学有效绩效管理沟通的对策。