创设合理情境刺激提高英语教学效果

通过优化课堂教学是可以达到素质教育、主体教育的目的.教师作为课堂教学的组织者和主导者,能够通过创设典型的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的、身临其境的境界,使学生拥有精彩的情感体验.通过创设合理情境刺激,可以达到激发学生学习兴趣、使学生主动参与学习活动、最终提高课堂教学效果的目的.     

灾难与社区情感之流变——以汶川地震及灾后重建为例

灾难对于社区情感的影响通常分为两种类型,即自然灾难所带来的治疗性社区及技术灾难带来的腐蚀性社区。但通过对汶川地震及重建中的社区情感的追踪,可以发现这种分类方法过于片面及静态。社区情感作为一个主观感受,在灾后重建的不同阶段受到不同因素的影响。因此对于灾后社区情感的研究需要以动态及整全的视角进行长期及全方位的观察。     

重构共鸣与批评的东亚认同——对话韩国学者白永瑞教授

东亚和平共同体必须从两个方面同时推进,一是在组成这一地区的国家外部进行的国家间统合,一是在国家内部最大限度地扩大以成员个人参与为方向的内部改革。在民族主义成为一种强劲的世界性潮流,同时又是几乎所有国家合法性来源的今天,谈论东亚和解与世界和平看上去是一件唐吉诃德与大风车作战的迂腐之事,但若没有超越民     

再不相爱就晚了

有人说,我们美好的情感正被一种称作金钱、财富和美色的东西,挤占得瘦骨嶙峋、弱不禁风。1935年出版的《不列颠百科全书》中,"原子"一条占3页,"爱情"一条占了11页。1966年出版的同一部百科全书慷慨地给了"原子"13页,而"爱情"却只占1页。多年前,童安格和金素梅唱过一首歌曲《钻与石》,里面有一句歌词:"我钻或者石...     

今天，离婚还影响仕途吗？

一名官员总结道，无论是离婚前在大庭广众公开吵闹，还是离婚后的持续举报，对官员的仕途肯定会产生影响。但有影响和落马是两回事。官员落马，关键在于自身的品行。夫妻间的情感纠纷，也许会在一时阻碍一人的仕途，但真能毁掉仕途的，还是自身操守。     

没有放不下的人,只有走不尽的路——电影《心花路放》观后感

正第一次听说《心花路放》这个片子的时候,这个片子还叫《玩命邂逅》。其实早就想到这个片子会好,但没想到这个片子仍然超出了我的预期。导演宁浩在这部片子所体现出来的新思维以及呈现人物的新方法让人眼前一亮。这部电影以爱情为表象,却着实将现代中国最普通青年(也就是所谓丝)最平凡的生活和情感状态表现了出来。他们像耿浩(黄渤饰)和郝义(徐峥饰)一样,平凡,虚荣,却又充满对情与爱的憧     

辛亥革命,海峡两岸共同的历史记忆——武汉辛亥革命遗迹遗址海峡两岸交流基地

正2013年6月,武汉市武昌辛亥革命遗迹遗址被国务院台办批准为海峡两岸交流基地,成为全国28个海峡两岸交流基地之一。武汉海峡两岸交流基地获准设立,是国务院台办对湖北省,特别是武汉市多年来做好武昌辛亥革命遗迹遗址文章,弘扬辛亥首义精神,推动汉台交流所取得成效的充分肯定。在辛亥革命的圣地武汉设立海峡两岸交流基地有利于进一步密切两岸同胞的历史联系,唤起两岸同胞历史     

我的履职第一年

正转眼之间,省十二届人大三次会议已经召开。回望当选省人大代表这一年多的时间,感慨良多。思绪纷飞间,敲打键盘的手却不知该从哪儿落下,不是没有话写,而是想要表达的内容太多太多,就像一个大柜子,堆满了衣物,从未有过整理,突然打开了记忆的大门,"哗"的一声,这一年来作为人大代表履职的点点滴滴全部向我涌来……     

无直接利益冲突的情感逻辑

与利益冲突中利益关联的主导作用相比,无直接利益冲突中情感是最主要的驱动力。从冲突发生的全过程来看,情感的发生发展经历了两个阶段:一是隐性阶段,包括情感产生和情感积累。在这一阶段中起主导作用的是社会结构性因素。二是显性阶段,即情感唤醒和情感宣泄。在这一阶段起导火索作用的是触发性事件。将这两个表面看起来毫不相关的作用因素关联起来并形成无直接利益冲突的是人们心中共同的负性情感。     

锻炼少记性差

正据美国《医学快报》近日报道,美国密歇根州立大学的认知神经科学家发现,做运动,特别是做有氧运动可以改善人的长期记忆力,换句话说,不经常锻炼的人,记性可能也不怎么好。发表在《认知、情感和行为神经科学》期刊上的这项研究成果提醒那些惯于久