妇女就业中遭受“隐性歧视”问题的成因及对策浅析

妇女在就业中遭受"隐性歧视",已成为阻碍妇女成为先进生产力创造者的社会问题.真正解决这一问题,首先,要从根本上转变传统观念,树立科学的男女平等观,鼓励妇女从家庭的束缚中解脱出来,这是消除就业"隐性歧视"的根本;其次,要致力于提高妇女文化素质、心理素质,使妇女有实力去竞争合适的岗位,这是消除就业"隐性歧视"的关键;最后,要健全保障妇女就业的政策法规,制定具体的、切实可行的监督管理措施,使侵犯妇女平等就业权利的行为能够受到严厉惩处,这是消除就业"隐性歧视"的保障.     

农村信用社经营风险的成因分析与化解手段初探

入世后 ,由于金融一体化步伐的加快 ,农村信用社的经营风险逐渐显现 ,现已成为制约农村金融发展的瓶颈。这既有历史和政策的原因 ,也有体制和经营的原因。为从根本上规避农村信用社经营风险 ,必须深化改革 ,完善内控机制 ,强化核算制度 ,优化信贷资产 ,落实扶持政策 ,以增强支持“三农”的后劲     

电子政务立法问题探析

电子政务的高速发展必须以立法为基本保障。法律保障的相对滞后,使我国电子政务建设的进一步推进受到了制约。解决这个问题的有效办法就是积极构建并完善我国电子政务法律体系,基本思路就是加快制定电子政务基本法的进度;加强电子政务的整体立法;中央立法与地方立法相结合,进一步加强网络与信息安全方面的立法;健全其他相关法律法规,以促进电子政务立法的合理化、科学化。     

透视城市化进程中的"民工荒"现象

当前城市化进程中的“民工荒”问题引起了社会各界的普遍关注,本文从“民工荒”现状分析入手,着重分析探究城市化进程中该现象的成因和影响,并提出政府应把加强农村人力资本投入营造良好的就业环境,企业应树立科学的用人观等建议。     

地方政府履行社会管理职能中存在的问题及其成因

文章的目的和重点在于提出问题并分析其成因，为解决问题提供参考。由于把问题限制在地方政府的社会管理职能中，而地方政府的发展方向是服务型政府，故而先简要探析服务型政府应有的社会管理职能，作为提出和分析问题的依据。     

群体性突发事件的特点、成因及对策——以江苏武进区为例

正确地认识和分析目前群体性突发事件的特点和成因,及时有效地化解这些矛盾和纠纷,对于维护地区政治稳定,推进经济发展和社会进步,建设和谐武进具有重大而深远的意义。     

群体性事件的性质和成因分析

群体性事件是人类社会矛盾运动的产物,是人民内部矛盾的极端表现形式。改革中经济格局的变化和利益调整的失衡是群体性事件产生的经济根源;广大群众较为严重的政治依赖性和我国政治体制改革的滞后是群体性事件产生的政治根源;公民开放意识、权利意识的增强与不适当膨胀是群体性事件产生的思想根源。     

高职教育教学资源共建共享的误区探析

教育教学资源库共享建设是贯彻落实国家教育方针、提升专业服务产业能力、实现优质数学化教育教学资源共建共享的必然要求.高职教育教学资源库共建共享是基于网络教学平台建设之上的创新.具有难度大、起点高、无先例等特点.从现有的高职教育教学资源建设与共享的基本内涵出发,介绍了当前资源建设与共享中存在的误区,分析了产生的原因,并提出了相应的解决办法.因此,高职教育教学应积极顺应信息化时代发展的潮流,进一步促进专业人才培养质量和从业人员整体素质的大幅提升.     

黎族普遍兼用汉语的现状及成因研究——以三亚郎典村为例

本文以三亚市郎典村为案例来研究黎族普遍兼用汉语的现状及成因,通过入户调查、问卷采访等方法,从郎典村普遍兼用汉语的现状出发,对黎族兼用汉语的现状和成因进行研究与探讨,重点探讨了双语模式的成因及挑战。     

形势与政策课应用“团队教学模式”探析——以景德镇陶瓷学院为例

“团队教学模式”是一种以教书育人为共同远景目标，为完成某个教学任务而明确分工协作、相互承担责任的个体组成团队的教学模式。它在某种程度上大大节约了教育资源，提高了教学效率，形成了育人合力。笔者以形势与政策课为切入点，提出该门课程应用“团队教学模式”的依据，并根据景德镇陶瓷学院现有的教学现状。分析该教学模式存在的问题，同时提出相应的解决策略，力求构建出有效的团队教学模式框架。