王雷：让“战争血液”运转顺畅

烈日炎炎，铁流滚滚。北疆草原某合同战术训练基地，“和平使命”中俄联合军演正在紧张进行。此时，俄方向联合指挥部请求为参演部队全面加注油料。须臾，只见5台野战运加油车在一位中校军官的沉着指挥下，迅速前出，同时展开作业，快速完成燃油加注。这个战场上难得一见的“群车加注”景观，让俄方指挥官禁不住地伸出大拇指：“哈拉绍!哈拉绍!感谢中国战友!”     

体改生刑侦综合训练教学设计与实践

公安院校招录体制改革后，为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力，在原有本科生开设的刑侦综合训练的基础上变革教学模式，形成“四环节、三结合”的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节、案情分析及侦查措施采取环节、审讯及证据审查环节、刑事侦查卷宗制作、评阅环节。三结合即训练过程考核、训练效果考核、刑事侦查卷宗考核结合以作出评价。     

元认知策略运用训练在农村中学英语写作教学中的应用

培养初中生英语写作能力是当前初中英语教学的重要任务,也是衡量英语教学质量的重要标准。研究采用实验对比法,对扬州市邗江区杨庙中学九年级学生进行了为期四个月的英语写作元认知策略运用训练。实验表明:在初中英语写作教学中融入元认知策略运用训练教学效果显著,学生的元认知能力和自主学习能力明显增强,英语写作水平能够得到快速提高。     

河北公安警察职业学院庆祝第二十七届教师节

2011年9月9日，省警院隆重庆祝第二十七届教师节。河北省公安厅党委委员、政治部主任史贵中代表厅党委看望慰问教职员工，并与师生代表座谈。厅政治部副主任兼教育训练处处长赵文海、副调研员王玉先、学院党委书记王占忠、院长周向实以及党委班子其他成员、各部门负责同志、师生代表参加了座谈会。     

对刑技专业体改生模拟综合训练教学的一些思考和实践

<正>随着政法干警招录培养体制改革的不断深化,体改生这一新型的大学生类型正逐渐成为各公安高校的主流,所涉专业不断增加。由于体改生与全日制学生的特点不同,其教学规律亦不同,如何对体改生进行有针对性地教学也就摆在了各公安高校的面前,成为了一个亟待探讨和解决的问题。     

《专业标准(试行)》下高校学前教育学生专业技能培养与训练

专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,学前教育事业的发展需要幼儿教师具有全面的教师专业技能。为此,高校要基于《幼儿园教师专业标准》科学设计专业技能培养目标,优化设置专业技能培养课程,积极改革专业技能实践教学,努力探索专业技能评价方式,培养突显幼教专业特色,强化技能型的专业人才。     

体育院校运动训练专业运动生理学教学改革的实验研究

运动生理学是体育院校重要主干课程之一。为适应21世纪体育人才培养需要,探索运动生理学的教改,笔者以2006—2008级运动训练专业学生为研究对象,开展了一系列运动训练专业运动生理学教学改革的实验研究。     

强化警察意识 打造铁军精神

2011年1月17日，我院青年干部（教师）在鞍山市警校进行了为期一周的干部培训。此次培养以第五轮公安教育训练体制改革为背景，以学院构建“大公安、大司法、大教育、大培训”的新格局为契机，     

思想政治课教学中的导答艺术

课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。善于提问,是教师教学艺术的主要表现之一;善于引导学生回答问题,是教师教学艺术的重要组成因素。提问后会不会引导学学生回答,即导答成功与否,取决于教师本身的业务素质和教学应变能力,也离不开一些基本艺术方法的运用。