公安院校《手枪射击》教学方法探析

手枪作为警察执行任务时使用的主要武器,是降伏敌人、保护自己的重要保障,手枪射击是警察必须具备的重要技能之一。本文从手枪射击技术技能的形成过程出发,就手枪射击教学方法进行探讨。     

谈谈射击教学中学生心理素质的训练

学生的射击心理因素对射击技术的发挥有着极大的影响。在射击教学中要消除学生各种心理障碍,加强学生射击感觉能力训练、注意力的训练以及放松训练等,调整提高学生心理素质,从而达到提高学生的射击技能的目的。     

QSZ92式9mm手枪射击弹壳击针痕迹次种类特征的研究

目的研究QSZ92式9mm手枪击针在生产加工过程中潜在的次种类特征,以区别于个体特征。方法用超景深体式显微镜对特定工序连续生产加工的10件QSZ92式9mm手枪击针的射击痕迹进行观察比对。结果不同击针形成的击针痕迹痕底特征具有特定性,而痕壁特征中的同心圆状或圆弧状加工痕迹具有相似性,属于次种类特征。结论同一认定过程中不能将击针痕迹中的同心圆状或圆弧状加工痕迹作为个体特征使用。     

我才是喜剧

从亚瑟获得同事给予的那把手枪开始,"亚瑟开枪杀人"就成了一个必然要发生的事件。唯一的悬念是他会在何种情况下开启手中那把象征自主权力的手枪,将心中的小丑释放出来在一些历史学家和社会理论家眼里,任何骚乱之徒和私刑暴民都遵循着一套文化的"脚本",比如通过吊死代表不受欢迎的人物形象的模拟像,把自己的抱怨搞成一出大戏,或是高举着棍棒游行,棍尖上戳着面包,以此抱怨食品价格的高涨等。     

世界冠军的短枪训练课

近日,记者来到北京市公安局反恐怖和特警总队。靶场内,蓝剑突击队警长房刚迅疾拔枪,迈着弓步,横移不停,一连五枪,"啪啪啪啪啪",五个标靶斜飞出去。"你们已经掌握了射击技术。能不能打好,取决于心态。"房刚转身望向集训队员。作为世界警察手枪射击比赛冠军,房刚多了一个身份——集训班射击教官。     

手枪实用射击训练对射击教学的启示

根据现代警察手枪实用射击训练新内容、新方法,提出在新形势下的公安院校射击教学改革的新思路,改革手枪射击教学训练的内容和方法,有针对性的采取灵活多变的教学方法和教学手段,力求公安院校射击教学有所突破。     

心理训练在手枪射击教学中的运用

心理因素是影响手枪射击教学质量的重要因素。教学中的心理训练主要是表象训练、想象训练和自我心理暗示。进行心理训练时要用语言进行表象训练,要有合适的环境和条件,以正面积极的方面去暗示,争取每天同一时间进行。     

手枪射击入口残留物与射击距离的关系

在持枪犯罪案件中,常需要对射击距离进行认定。由于不同客体的结构以及表面吸附能力不同,其形成的烟晕大小、药粒的分布及射击入口的大小有差异。文章作者选择9种具有代表性的客体进行实验,用实体显微镜观察其差异,找不同客体的规律,在此基础上推断射击距离。     

警察手枪实用射击技术

实用射击的关键是要提高单位时间内子弹的命中率 ,提高命中射速。手枪实用射击技术训练应包括快速出枪、双手握枪、概略瞄准、快速击发几部分。     

9mm警用转轮手枪橡皮弹

公安部队担负维持社会治安,保卫人民生命财产安全的重大责任。公安干警有时面对寻衅滋事的人群,如果在执行任务时,减少人员伤亡和财产损失以及对环境的破坏,将会有效降低冲突升级的可能性,这就要求武器不具有杀伤性;有时进行射击训练,以提高公安干警作战能力。因此,除了为公安干警装备精良的致命性武器外,为公安干警配备一种非致命枪弹十分必要,在特定情况下使用非致命性武器,达到迫使目标就范或阻止其行动的目的,同时又将避免人员的死亡。在国内外装备的橡皮弹中,口径较小的橡皮弹存在着各方面的缺陷,不能完全达到橡皮弹应有的作用;口径大…