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991.
90后生活在改革开放取得明显成效、中国信息飞速发展的时代,大多又是独生子女,由于其特殊的生活背景,使其思想理念与老一辈中国人有很大不同,崇尚个性张扬、非主流等,是备受争议的一代。专科层次合作办学多是高中里问题学生的集中营,那么充分了解这些90后大学生的思想现状,进而引导他们扬长避短,使其思想朝积极健康的方向发展,就显得非常重要了。 相似文献
992.
后喻文化即年长一代需要向年轻一代学习,以"文化反哺"为最基本特征,给大学生思想政治教育带来了一系列影响,将SWOT分析法运用到后喻文化视野下,可以使我们更加明确后喻文化给大学生思想政治教育带来的优势和劣势、机遇和挑战。 相似文献
993.
994.
995.
中国延安干部学院训后延伸"三个一"活动提出以后,得到了广大学员的积极响应,产生了良好的社会反响。本文首先简要总结了训后"三个一"活动所取得的成效,同时在总结经验的基础上研究提出了五方面的改进措施。最后,从干部教育培训的总体角度出发,提出了三个方面的深化研究方向。 相似文献
996.
张启元 《共产党员(沈阳)》2014,(10):18-19
在辽宁省档案局有这样一个党支部:全部党员由“60后”和“80后”组成,这支由6名党员组成的精英团队,善于学习、勇于创新、乐于服务,充满着干事创业、服务振兴的发展激情,2013年度被评为省直机关创建“三型”党支部活动先进党支部,这就是省档案局经科处党支部。 相似文献
997.
贸易援助的监督和评价制度是贸易援助活动的重要组成部分。贸易援助评价制度迄今为止的发展都是在WTO体系内实现的,它调动了大量的援助资金、提高了参与各方对于贸易在发展中的地位的认知,提升了最不发达国家的贸易能力,这很大程度上获益于较为完备的贸易援助评价体系。需要指出的是,贸易援助也是2015年后国际发展议程指标的重要组成部分,今后贸易援助将被整合到更大的全球发展努力之中。无论是其现实发展,还是其未来趋势,贸易援助评价制度均对中国对外援助带来严峻挑战,中国应前瞻性地思考如何建构中国特色的援外评价体系:一方面,应借鉴贸易援助评价制度的先进经验,坚持定量监督与定性监督相结合,自我评价、相互监督与公众监督相结合,构建逻辑体系完整的援外监督体系;另一方面,应立足于2015年后国际发展议程确立后的贸易援助发展趋势,着眼未来,推动中国特色的援外评价制度的建构。 相似文献
998.
刘水明 《党的生活(青海)》2001,(4):42-42
中东是上世纪才出现的政治地理概念。这一名称起源于西方殖民主义的“欧洲中心论”。欧洲人以自己的居住地为起点,将东方国家按距离远近分为近东、中东和远东。中东地处欧亚非三大洲交汇处,面积为1500多万平方公里,人口近3亿,它包括22个国家,其中18个是阿拉伯国家。第二次世界大战后的50余年来,中东一直是全球关注的“热点地区”, 相似文献
999.
1000.
生态意识是现代性价值在建设生态文明过程中的延伸和发展。后发展地区农民的生态忧患意识、生态法律意识和生态伦理意识薄弱,必须确立起生态主体意识、现代法治理性,生态伦理价值规范等现代性价值理念,才能担负起建设生态文明的重任。 相似文献