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201.
易中天先生提出道德批评应遵守"证据确凿,立场公正,保护隐私,尊重人格"的"四项基本原则".离开了这些前提,理性的对话就无法可能,道德批评将流于人身攻击.因此,建构道德批评的最低标准,显然是必要的.然而,易中天先生只是提出了道德批评必须遵守的最低标准.除了最低原则外,道德批评还须遵守一个更加重要的原则,即道德批评的历史进步与道德进步的统一的原则.这才是道德批评最具有价值的意义所在. 相似文献
202.
203.
张燕 《学校党建与思想教育》2010,(9)
这是三年级孩子的一次班队会。缘起于我近几年来对学生自残自杀现象的思索,也缘起于我们班当时发生的两件事情。如今,孩子们因批评自杀的现象屡见不鲜。事发后,家长往往召集人马涌向学校,各种责难、谩骂向老师奔涌而去。我们不禁感叹:孩子的心理是否太脆弱了?如果我们事先不能引导孩子正确看待批评,那事后的责难又是多么于事无补!而此时我们班萌芽的两件事情,更让我坚定地认为对孩子进行挫折教育、责任教育、生命教育的迫切性和必要性,于是便有了一个坚强心灵,珍爱生命的班队会。 相似文献
204.
教育部近日印发《中小学班主任工作规定》,在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利,并从待遇方面加强了保障性规定。不过,其中最为引人注目的规定是:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。” 相似文献
205.
206.
207.
208.
赵玉瑞 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2000,(3):69-71
江泽民总书记“三个代表”的思想为我们进一步搞好“三讲”教育提供了巨大的力量源泉,尤其是为进一步增强党的凝聚力和战斗力,正确解决好党内存在的突出问题,不断提高党的领导水平和执政能力提出了更高的标准和要求。为此,立足党的团结,以“三个代表”为标准,正确开展批评与自我批评,具有重要的现实意义。 相似文献
209.
210.