剥开面试题的“画皮”

面试的目的是为了认识和了解求职者对这份工作的态度和能力。刁钻的面试官为了鉴别求职者的真实表现，通常会在面试中设置种种语言陷阱，以测试你的智慧，你的性格，你的应变能力，你的心理承受能力。这些面试题就像一张张古怪的“画皮”，迷住了你的思路，让你一头栽进去，把弱点暴露无遗。如果你知道这类问题的背景、目的和一些应答原则。你就能剥开这些面试题的“画皮”，轻松跨越面试关。     

要重视对基层干部购房的教育引导

随着军队住房政策制度和供应结构的调整完善以及部队工资待遇的逐步提高，不少基层干部走入了购房行列。从调查的情况看．大多数基层干部在购房问题上都比较慎重．能从个人和家庭实际需要出发．经过多方比较、论证才确定买房。但也有部分干部还存在不够理性的现象：一是超财力购房，有的干部没有充分考虑自己的经济承受能力．为了购房倾尽一切。个别干部向银行贷款几十万元．月收入几乎全部用于还贷款，大大超出自己财力所能承受的范围．引发沉重的经济负担。     

走出挫折的阴影

主人公：小林小林大学毕业应聘到一家公司做销售员,从初级销售员一路做到高级销售员。刚开始做销售的时候总是受人冷眼,甚至连大门都不让进,可是他并不灰心而是凭借自己的诚意打动对方,终于为自己赢得了一个又一个的优质客户。不仅如此,他还为客户建立了档案,定期进行市场研究,因为他的努力、细心,赢得了客户与公司领导的信任,在三个月前,他终于升为销售部主管。     

运用管理心理学做好员工不良情绪的释惑和排解工作

随着改革的逐步深入,必然会涉及人们关系和利益的调整,由此引起人们的思想波动,并在心理上产生程度不同的小良情绪,比如：焦虑、担心、失望、抱怨、嫉妒、恐惧、不满和愤恨等等。这些不良情绪对于石油企业的公司制改制,以及深化科技体制改革、完善用工制度等工作,有着非常大的危害。焦虑和担心会引起灰心丧气;失望和抱怨会导致造谣信谣;嫉妒和恐惧会产生对立     

如何面对挫折：学点心理防卫

人的心理防卫机制实际上是针对挫折而言的。也就是说,这种防卫是由现实生活中各种挫折激发起来的。     

成人高校也不可忽视“挫折教育”

历史的车轮已将碾进二十一世纪。二十一世纪是一个充满机遇与挑战的时代,也是一个竞争激烈的社会。优胜劣汰,适者生存。要使年轻的一代在激烈的竞争中立于不败之地,笔者认为最重要的是要提高青少年的心理承受能力,要对他们进行挫折教育。有人说挫折教育是中小学生的事,我却不这样认为,我认为在成人高校也应当进行挫折教育。现在的成人高校学生,普遍年龄偏小,他们大多是应届高中毕业生,其中独生子女也不少。这些17、18岁的青年人,也是心理学家被称之为“心理断乳”期的人。处在这一心理断乳期的青年人在追求“独立”的同时也更容易受挫和有挫…     

改进城市低保界定标准的建议

<正>我国现在实行的是农业、非农业二元低保标准,即非农业户口人口一个标准,农业户口人口一个标准,并且非农业户口标准大大高于农业人口标准。现行标准存在一定的弊病,主要表现为:确定农业户口和非农业户口的标准模糊,随意性大,致使很大一部分农业人口进入了非农业人口低保行列。现在各县确定一个人是否是非农业人口,经咨询低保经办人员,主要是提供两个证明材料:一个是原来老的红皮非农业户口本,再一个是村居出具证明材料。在实践中,大部分县的民政低保经办科室都是要原来的红皮非农业户口本。户口改革已经十年了,有     

大学生挫折教育经略

自从我国1978年改革开放至今,改革开放不断深化,我国社会市场经济得到快速的发展。人们的生活越来越好,读书能改变命运得到人们的普遍认可,读书的人越来越多,上大学的人也越来越多。在人才竞争激烈的时代,大学生在实现个人发展的道路遭遇挫折越来越明显。首先从挫折及挫折教育概念入手,讨论大学生挫折教育意义有哪些,从而探讨对大学生进行挫折教育的对策建议。     

挫折面前也从容——一堂主题队会实录

[教学目标]1．情感、态度、价值观方面：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。2．能力方面：初步具有分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。3．知识方面：认识到挫折具有两重性，一方面可以磨练意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。     

高校应重视对大学生抗挫折能力的培养

当代大学生在面临环境适应、学业竞争、人际交往的复杂以及就业压力时，产生挫折是不可避免的。然而当今大学生的抗挫折能力却普遍较低，培养大学生的抗挫折能力，在高校教育中就显得尤为重要。本文结合大学生的特点，探讨了影响大学生抗挫折能力培养的因素，并阐述了高校应通过一些途径和方法来培养大学生的抗挫折能力。