高校教学与管理创新能力综述

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一直以来,众多大学管理人员及一线授课教师在致力培养学生的创新思维和自主学习能力做了许多有益探索,主要体现为：人才培养模式创新、课程体系创新、教学方法与教学手段创新、管理制度创新等。一、人才培养模式创新牛顿是这样解释他自己的创造性的。一个是：＂通过不断的思考＂;另一个是：＂站在巨人的肩膀上＂。     

伽师总场举办特色餐饮培训班

<正>1月19日,来自乌鲁木齐兵团兴新职业技术学院的厨师,正在三师伽师总场给职工讲解水煮鱼的做法。据了解,该场为促进职工就业增收,利用冬闲时间聘请专业厨师来场进行现场授课,通过实际操作让职工学习烹饪技术。此次培训共有60多人参加,通过7天的培训学习和实践,让职工切实提高就业技能和整体素质。     

怀安县委组织部开设“组工讲坛”

“组工讲坛”以提高部机关干部综合素质能力为宗旨,利用双周四下午时间集中开讲,由部机关干部按照日程安排轮流上台讲课。授课干部提前备课并制作课件,授课内容可结合本职岗位、工作职责及自身特长确定。     

教学常反思水平常进步

一堂党课讲完后,无论成功与否,授课教师都应根据实际教学情况,在反思自己教学行为的基础上,完成有关教学活动的文字记录。这便是撰写党课“教学反思”的过程。     

云端授课,高校挑战多

当下,各地高校纷纷启动“线上新学期”,师生们克服各种困难,相约“云端”,但由于上线人数过多,多家网课平台纷纷“卡”“崩”。此外,教师线上授课熟练程度、师生互动效果等都对高校教学形成挑战。如何探索多样化在线教学模式,保障教学质量,成为高校面临的挑战。     

教学方案与授课方法可以申请专利吗

问:我是某大学教授,经过自己多年的教学、研究,总结出了一系列行之有效的教学方案和独特的授课方法.请问我可以以之申请专利吗?授课过程中,经常有学生拿录音机录音或将笔记借给其他同学复印,我有权制止这种行为吗?     

思品课程改革与思品教师素质的提高

古往今来,任何教育改革的成败最终取决于教师。以新课程改革为例,教师既是研究者,又是实践者。教师自身的状态和投入态度,直接关系到这场改革的成功。新课程内容不但涉及和整合了心理、法律、道德、国情等多个领域,而且从教学观念,到教学内容,     

大美育视阈下教师授课魅力探析

教师拥有课堂授课魅力有助于其形成教育权威,从而取得课堂教学的成功。师德魅力、学识魅力、课堂掌控魅力、教学语言魅力、教师形象魅力共同构成教师课堂魅力的基本框架。在大美育的视阈下探索教师课堂教学魅力的构成和养成策略,可以有效地为学校教育教学服务。     

加强理论武装 推动地税工作

暂离忙碌的工作岗位．来到中央党校参加省局系统举办的2013年领导干部培训班学习。这既是组织对自己的关爱与培养．也是加强理论学习和锤炼党性的好机会。我非常珍惜这次难得的学习机会．努力汲取着每一名专家教授的授课内容．认真讨论着每一个大家关注的热点问题．回味着每节课堂内容的精华。培训时间虽然不长，但内容丰富，形式活泼．安排紧凑．使我受益匪浅。     

金凤区——“流动课堂”培训企业党员职工

正2013年以来,银川市金凤区根据企业的实际需求,与辖区各智能技术培训学校建立了长期的合作关系,抽调人员组成授课教师小组,大力开展"流动课堂"进企业活动。到目前为止,"流动课堂"在宁夏四季阳光餐饮有限公司、中海宏洋地产有限公司、宏强广告有限公司、兴俊加油站等四