疫情防控下基于微信公众平台的公安院校思政课移动教学路径探究

一、问题的提出防控新型冠状病毒肺炎是当前头等大事,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,要求学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。此种情况对学校的正常开学和课堂教学造成了很大的影响,为此,教育部于2020年2月4日印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现停课不停教、停课不停学。     

妙解主观题

思想政治学科高考考核目标与要求是获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。获取和解读信息既要求考生从试题的情境中通过辩证推理,准确、完整地理解并整合所获取的有关信息,又要求考生通过对设问的分析确定问题指向;调动和运用知识要求考生有针对性地调动有关学科知识、重大时事知识和自己知识库中的知识,并在把握这些知识内在关系的基础上进行正确的运用;描述和阐释事物要求考生或准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理。     

1930年代留日学人与战时日本研究

为了打消国人的恐日症状,居住在上海的几位爱国人士,面对重压,编写了《战时日本》一书,对比中日两国的综合国力,传播抗日必胜的信念。宋斐如自日本求学归来,根据大量统计资料,致力于分析战时日本工业的危机,认为其从进口原材料至出口制成品都高度依赖海外市场。面对凶恶的侵略者,潘昂千著《战时日本之外交》,指出日本疯狂侵略中国,在国际社会愈加孤立。随着全面抗战的升级,军事教育家蒋百里传播持久抗战的想法。在《日本人——一个外国人的研究》一书中,他分析了日本人的性格,指出其性格上的内在矛盾,预示了其最终走向灭亡的结局。这些关于战时日本研究的书籍坚持抗日必胜论,鼓舞国人拿起武器,抵抗日本侵略,为国家独立与自由而战,在抗日战争中发挥了重要作用。     

“方向决定道路 道路决定命运”教学设计

一、教材分析本节课内容是统编版必修1《中国特色社会主义》综合探究二。作为整本书的最后一个探究活动,具有综合性和开放性。1.探究主题大。从教材内容看,本节课包含中国成就中国道路中国智慧中国方案中国梦等一系列宏观主题。2.探究活动多。从实施形式看,本节课提供了多条探究路径,可采用参观博物馆、排演历史剧、查阅资料、访谈家人、阅读文献、收集数据等多种活动形式,从而解决探究问题。3.时空跨度长。     

作为“他者”的商业社群——徽州社会与犹太社会另类现象的共性探究

作为"他者"的商业社群,徽州社会与犹太社会是高度契合的,两者皆在物质财富、精神思想、世俗荣誉等方面取得巨大的成功。深入探究可以发现两者之间相似的境遇与相类的文化内涵:古老文明积淀下的迁徙社群对安居乐业的向往;宗教与宗族成为各自精神的诉求与现实的需要;饱经磨难后的有所作为;乡约律法与契约笃践下的自治社会;文商互济成为思想巨擘诞生的摇篮。对犹太社会与徽州社会另类现象的共性探究,是研究早期商业社会群体如何演变的重要途径。     

受贿共同犯罪若干问题探究

由于1997年修订后的刑法取消了明确规定受贿共同犯罪的条文,因而理论上对受贿共同犯罪是否继续存在产生了认识分歧。考察受贿罪的立法沿革,结合刑法理论和"两高"新类型受贿犯罪的司法解释,可以得出受贿共同犯罪依然存在的结论。构成受贿共同犯罪不仅要求共同故意也要有共同行为。这种混合主体的共同犯罪在形式上既有共同实行犯,也有教唆犯和帮助犯。受贿共同犯罪中的帮助行为与介绍贿赂罪之间具有明显界限,实践中认定受贿共同犯罪必须区别对待。     

容留他人吸毒罪若干问题探究

前段时间的明星吸毒事件,让一个与吸毒密切相连的涉毒罪名迅速进入大家的视野——容留他人吸毒罪.我国《刑法》第三百五十四条规定：“容留他人吸食、注射毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金.如此简单罪状,虽使得容留他人吸毒罪看似简单易懂,但在司法实务中,其认定疑惑较多,有待深入探究。     

循证矫正若干问题探究简

循证矫正（Evidence-base Correction）是近年来在中国监狱、戒毒和社区矫正系统兴起的热点课题。作为舶来品,循证矫正尽管引入中国的时间不长,但在有关实务界、理论界引起了广泛关注,纷纷开展理论探讨和实践探索①。从这些理论探讨、实践探索以及基层同志的反映来看,目前关于循证矫正的本质、特征、价值、范畴和类型、开展和实施等若干问题尚无一致的认识,存在不同的理解。本文拟对这些问题作一探究和分析,以进一步厘清认识,促进对循证矫正的理解和把握。     

带刺的玫瑰：谈青少年求爱被骗

青少年时期是人的一生中发展变化非常迅速的时期。处于这一时期的青少年精力充沛,思想活跃,好奇心强,敏锐但容易偏激,热情却常常冲动,有极大的波动性。他们向往成功,积极进取,希望创造和挑战新生事物,以满足心理需要,并表现出社会交往更加主动,更广泛地接触社会和了解社会。他们渴望学习知识、希望拥有令人羡慕的职业和爱情,他们追求时尚和美丽,希望掌握更多的财富和成功的人生,但是由于他们的心理发展相对落后,对于事物缺乏辨别性,审美层次不高,容易轻信、困惑和怀疑。这些矛盾性也成为他们成长的道路上不可忽视的障碍。作为关注青少年健康成长的社会、家庭、学校,不仅要认识到这些问题的重要性,更应当积极行动起来,对于青少年进行适当的教育、正确的引导,真诚的关注,承担起保护青少年的责任。本专题就当前青少年在成长过程中遇到的一些比较典型的受骗上当方面的问题展开讨论,希望能够对青少年起到正确的引导作用,帮助他们在成长的路上,走得更加顺利,更为通畅。同时也希望我们社会能够给予青少年一个更为安全、健康的环境,使他们茁壮的成长。