优秀传统文化视阈下的大学生思想政治教育创新探究

中华优秀传统文化博大精深,蕴含着丰富的思想资源和精神财富,是新时期大学生思想政治教育的宝贵资源财富.青年大学生肩负着传承优秀传统文化、继承民族精神的文化使命与担当,是讲好中国文化故事,展现全面中国的未来中坚力量.但当前受市场化、全球化、网络化的冲击,优秀传统文化在大学生思想政治教育中面临着缺失、缺位的现状,高校是文化创造和传播的重镇,坚定文化自信是高等教育的重要任务,这就要求我们必须积极地寻找实现优秀传统文化与大学生思想政治教育在实践中的融合路径,以提高优秀传统文化的传承性和思想政治教育的实效性,培育具有丰富文化修为,坚定文化自信的未来新公民.     

核心价值观引领高校师德建设的路径探究

当前,受世界各种思潮的影响,高校教师的价值观念呈现出多元共存的复杂局面,以社会主义核心价值观引领高校师德建设显得尤为重要。高校师德师风建设应将社会主义核心价值观融入到制度建设、宣传教育、培训学习、教书育人、校园文化建设中去,不断推进社会主义核心价值观的内化。     

党委中心组理论学习制度创新探究

党的思想理论建设与发展,始终同党的学习制度创新紧密相连,是思想建党与制度治党融合互动的一个重要方面。通过总结党的理论学习制度发展历程,比较分析中心组学习现状,我们认为,创新党委中心组理论学习制度应从发展方向、实现路径、保障措施方面着手,以更好落实《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》。     

新形势下边疆地区城市民族工作问题探究——以耿马傣族佤族自治县为例

新形势下，我国边疆少数民族地区城市民族工作、民族关系的总体状况是好的。但是，由于经济、社会等多方面原因，一些影响城市民族关系的问题依然存在，边疆少数民族地区城市民族工作呈现出一些新情况、新问题。     

民生问题探究的制度维度

民生问题是关乎人民群众生活和发展的基本问题。在影响当代中国社会民生问题的诸多因素中,最直接、最关键的原因是制度问题,我们的具体制度和体制以及在制度建设和实施中存在的问题导致了民生问题的产生。因此,从制度维度去探究民生问题产生的原因及解决的路径颇有裨益。     

《哲学与人文》栏目稿约

正《哲学与人文》是本刊重点栏目,本栏目以哲学研讨和人文视角的理性思考为主线,立足基础理论研究,鼓励有现实性、针对性的问题探讨,欢迎前瞻性、探索性的理论探究。2012年的研讨方向侧重于伦理、文化及人文等主线,重点关注当代中国社会发展紧密相关的文化研究和伦理道德问题探讨,重点关注人文精神的建     

提升为民服务的“四种风气”

近年来,襄阳市襄州区委宣传部创新开展理论学习,将理论与本地实际贴紧靠实,采取＂学习、调查、研究、讨论、决策＂链条式学习法,以＂两课一访＂探究问题、以＂局长讲堂＂讨论问题、以＂民情日记＂解决问题,搭建理论学习与解决问题的系统架构。寓学习于推动工作,提升了区委理论中心组学习的活力和实效,学习型领导班子创建工作得到了省、市委宣传部的肯定。一、创新“三大板块”。学习上求“深”。理论学习提元气以解决问题为出发点,创新导向,真学实做,襄州区把理论中心组学习当作促进成长、进步的“大课堂”,将其搭建成谋事、干事、创业的“大舞台”。     

小摊点治理值得探究

小摊点流动性强,且摆放随意,难以监管,如果全面禁止,还真有点影响咱们的日常生活。比如早晨上班,大多都是在路边吃点早餐,这已经成为了一种习惯:带孩子去公园玩,在小摊买杯奶荼给孩子喝,也是非常方便。小摊点确实切合居民的生活习惯,解决了就业,也方便了居民,但是由于其自身特点,规范起来又千头万绪。所以,我深感规范整治小摊     

“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”

背景:8月21日,国际天文学联合会第28届大会开幕式在北京国家会议中心开幕,国家副主席习近平出席开幕式并致辞。习近平在致辞中说,中国作为世界文明古国之一,对于天文学的发展作出了重要贡献。我们的祖先很早就在日出而作、日落而息的劳作中,开始观察和探究宇宙的奥秘。早在2300多年前,中国伟大的诗人屈原就发出了"遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?"的著名"天问"。出处:"遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?"出