当代恐怖主义问题探究

恐怖主义活动随着人类的产生而产生，恐怖主义活动在古代就有发生，只是由于当时的条件有限，一国的恐怖主义活动很难在其它国家产生影响，而随着科学技术与交通事业的发展，尤其是新闻传播学的快速发展，当今社会一地发生恐怖活动，另一地很快就会知道，因而当代的恐怖主义具有更大的影响性与破坏性。     

足坛腐败原因探究

这些年来，中国体育大多数项目高歌猛进，在世界体坛叱咤风云，成绩斐然。然而，国人寄予无限期望的足球却不仅长时间止步不前，还丑闻不断，直到足坛大面积溃烂，令人痛心，更令人深思。     

本土化背景下大学社会心理学教学模式改革初探

一、研究型教学：改革的取向 现行的大学本科专业社会心理学教学像我国大多数大学本科专业教学一样，普遍性地采用教师讲授型的教学模式，这种教学模式以传播知识为主，对大学生探究真理、创新知识不重视。此难以适应社会心理学中国本土化建设和培养高质量心理学创新人才需要。对其改革的取向就是实施研究型教学模式。所谓研究型教学就是强调学生自主探寻真识和新知的价值。以发展学生学术能力及知识创新能力为旨归的教学。     

完善农村社会养老保险制度探究

农村养老保障问题日益成为严峻的社会问题。我国农村养老保险制度推行至今，还远远不能满足农民的生活需求及社会发展的需要。本文分析了农村社会养老保险制度现存问题，剖析原因，提出方向性建议。     

让游戏活动点亮品德教学

新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界,回归生活、回归童趣,而游戏活动无疑是走进童心的一条捷径.在品德教学中,我依据课程标准,认真观察学生的生活,关注学生的情感,对教材进行合理的扩展.设计和组织了许多丰富多彩的游戏活动,让学生通过观察、调查、实验、探究、感受、表达等活动,不断地扩大体验,深化感悟,帮助孩子在活动体验中完成价值观的自我构建.     

构建发展与公平之间的“秘密平衡机制”——瑞典社民党执政经验及“瑞典模式”探究

瑞典社会民主党长达60多年执政的体制基础,是由完整而系统的社会福利体系和长期实行高税收政策这两套互相补充、互相依赖、互相约束的制度安排而成的.正是高福利与高税收之间的平衡、国家干预与市场经济之间的平衡这两套互补平衡机制保证了财富增长和社会公平之间的均衡,使得全体国民能够普遍地分享不断地做大的"蛋糕"(社会财富).     

谈科学教材处理的"度"

教材只是一个媒介,“只是教师教学的参照物,是教师教学的启示物,是学生进行学习的一个载体。”由于学生的不同、材料给予的不同、客观实际原因、教师自身各方面的不同,教师必须根据学生认识事物的规律和个体的认知能力及探究式教学原则,以及一些实际的原因,对教材进行再创作,对教材的一些内容适当增减一些,进行重新的组合。在这个调整过程中往往存在一个度的问题：或重新定位教材,或把一节课的量分割成几节课来上,或对教材进行小调整,但不调整教材就不是“用教材教”。     

魏徵用人思想探究

魏徵作为我国古代一位杰出的政治家,他在如何合理科学最大限度地发现和启用人才方面,提出了“知人善任”、“选贤任能”的用人思想,并付诸于实践,形成一系列对官员的选拔考核任免制度,为唐太宗“贞观之治”选拔了大批干练人才。研究魏徵的用人思想,对于我们今天选拔和任用干部,有一定借鉴意义。     

网络探究与学习方式的转变

转变学生的学习方式是基础教育课程改革的核心任务之一,本次课改要求建立旨在充分发挥学生主体性的、多样化的学习方式,特别提倡自主、合作、探究的学习方式.WebQuest是互联网络与课程整合的一种有效形式,是利用网络资源组织的自主、合作、探究的学习.     

对引进原版教材开展双语教学的思考和探索

本文分析了国内出版教材和外文原版教材使用的现状 ,阐述了使用外文原版教材开展双语教学的必要性、重要性和可行性 ,以及对国内高等教育产生的重要的影响。对如何推进使用外文原版教材进行双语教学 ,进行了一些理论和实践的探讨